باهوش ترین بچه کلاس. چگونه می توان فرزندی هوشمندتر از والدین خود پرورش داد؟
از معلمان تمجید می شود ، اما دانش آموز خوشحال نمی شود ، مدرسان راضی هستند ، و دانش آموز هر روز بیشتر در خودش غوطه ور می شود ، والدین بی نهایت افتخار می کنند و از موفقیت خوشحال می شوند ، و کودک بیشتر و بیشتر منفعل و گوشه گیر می شود. بیشتر و بیشتر اوقات تنها ، در اتاق خود ، با پرده های کشیده شده و کارهای انجام شده برای هفته پیش رو … به طوری که هیچ دلیلی برای لمس او وجود ندارد. در هدفون ، در کامپیوتر ، در سکوت …
امتحانات عالی هستند ، بهترین دانش آموز در کلاس ، مدرسان خوشحال هستند ، عملکرد تحصیلی خارج از مقیاس است ، اما اشتیاق صفر است.
کودک تمام کارهای مدرسه و فوق برنامه را با سهولت شگفت انگیزی ، بدون اینکه اصلاً زورگیری کند ، عملاً بدون هیچ تلاشی به پایان می رساند. تقریباً بلافاصله او علاقه خود را به مطالعات و مطالعات از دست می دهد ، همه کارها را به سرعت انجام می دهد ، تا تنها بماند ، تنها بماند ، با کامپیوتر یا رایانه لوحی.
در مدرسه هیچ موضوعی وجود ندارد که علاقه به کودک را برانگیزد. کلاسها ، محافل ، بخشها و مدرسان اضافی هنوز هم آسان هستند ، اما آنها به عنوان سرگرمی تبدیل نمی شوند. رقص ، موسیقی ، ورزش ، نقاشی ، زبان - همه چیز خیلی زود محو می شود و تمایل زیادی به ادامه تحصیل ایجاد نمی کند.
از معلمان تمجید می شود ، اما دانش آموز خوشحال نمی شود ، مدرسان راضی هستند ، و دانش آموز هر روز بیشتر در خود غوطه ور می شود ، والدین بی نهایت افتخار می کنند و از موفقیت خوشحال می شوند ، و کودک بیشتر و بیشتر منفعل و گوشه گیر می شود. بیشتر و بیشتر اوقات تنها ، در اتاق خود ، با پرده های کشیده شده و کارهای انجام شده برای هفته پیش رو … به طوری که هیچ دلیلی برای لمس او وجود ندارد. در هدفون ، در کامپیوتر ، در سکوت.
من باهوش ترم ، پس چی؟.
وقتی همه اطراف شما چقدر باهوش ، با استعداد و نبوغ شما را تکرار می کنند ، خودتان بی اختیار شروع به باور کردن می کنید. اگر در 20 دقیقه یک آزمون را حل کردید ، بدون آمادگی به یک امتحان پاسخ دهید و همچنان در مدارس موسیقی و هنر موفق باشید و در تیم شنا و تنیس مدرسه باشید ، این فکر باعث می شود که شما به نوعی خاص باشید ، در همه چیز بهترین است ، و اگر نبوغ نیست ، مطمئناً یک فرد با استعداد است.
آنچه به سختی به دیگران داده می شود برای شما آسان است. همکلاسی های شما به سختی بدون Cs به پایان سه ماهه می رسند ، و شما در زمان تعطیلات تکالیف خود را انجام می دهید.
با گذشت زمان ، هر موفقیتی احساس شادی و حتی رضایت قبلی را به همراه ندارد. هر چیزی که بدون تلاش داده شود ارزش خاصی ندارد و سپس معنی خود را کاملا از دست می دهد. تقریباً همه چیز برای موفقیت شما بخشیده می شود ، اما بیشتر و بیشتر هر خرید ، هدیه و سرگرمی لذت کمتری را به همراه می آورد و خیلی زود خسته می شود. هرچه بیشتر داشته باشید ، کمتر آن را می خواهید.
یک ناامیدی همه جانبه عجیب آغاز می شود ، زندگی کم رنگ می شود و معنای خود را از دست می دهد. این فکر در ذهنم می چرخد که می توانم هرچه می خواهم داشته باشم ، اما چرا؟ چه کسی می تواند مرا درک کند؟ کسانی که نمی توانند یک مسئله اساسی را در فیزیک حل کنند؟ تمام مکالمات آنها با من به این نتیجه می رسد که "بگذارید آن را بنویسم" یا "چگونه همه کارها را انجام می دهی".
کم کم همه انگیزه ها ناپدید می شوند ، شما نمی خواهید کاری انجام دهید جز این که بی پایان در دنیای مجازی بگردید و به دنبال راهی برای یافتن راه حل ، پاسخ ها و دلایل باشید. در آنجا ، هیچ کس به شما حسادت نمی کند ، شما را تحسین نمی کند ، متعجب نمی کند و تعجب نمی کند که چگونه این کار را انجام می دهید. شما می توانید در آنجا خود باشید.
چگونه مشکلی برای غرور والدین از دست ندهید
در نگاه اول ، کودک خوب کار می کند ، خوب مطالعه می کند ، به راحتی و به سرعت تمام وظایف را انجام می دهد ، همه ستایش می کنند - مشکل چیست؟ تنها چیزی که می ماند شادی است. یا نه؟
همه اینها به خصوصیات ذهنی روانشناختی کودک بستگی دارد. روانشناسی سیستم-برداری یوری بورلان توضیح می دهد که کدام یک از کودکان می توانند به راحتی یاد بگیرند اما به سرعت علاقه خود را به مدرسه از دست می دهند ، چرا چنین است و با چنین کودکی چه باید کرد.
پتانسیل بالا ، هوش انتزاعی ، توانایی تمرکز عمیق - همه اینها به کودک دارای ناقل صدا این امکان را می دهد تا سریعتر از دیگران یاد بگیرد ، اما این خصوصیات اگر به اشتباه تربیت شوند می توانند با یک مهندس صوتی کوچک یک شوخی بی رحمانه بازی کنند. موفقیت بزرگ علمی ، تأیید جهانی تبدیل شده به تحسین ، پیروزی های آسان - همه اینها ، در برابر زمینه درون گرایی ذاتی ، در کودک این باور را ایجاد می کند که او باهوش ترین است ، خودمحوری پرورش یافته است ، اعتماد به نبوغ خود ، فاصله از جامعه. در نتیجه ، اهمیت تلاش ها از بین می رود ، ارزش موفقیت ، لذت کار انجام شده و ناامیدی افزایش می یابد.
کل دوره کودکی تا پایان بلوغ روند رشد خصوصیات ذهنی روانشناختی هر فرد است. متعاقباً ، در طول زندگی ، خصوصیات موجود در سطحی محقق می شوند که موفق به توسعه شدند. میزان لذت از زندگی که فرد احساس خواهد کرد به این بستگی دارد. این همان لذت ، تحقق ، معناداری و لذت از کاری است که هر روز انجام می دهید ، کاری است که ما آن را خوشبختی می نامیم.
بالاترین سطح رشد شخصیت توانایی فعالیتهای مثمر ثمر و خلاقانه به نفع جامعه است. تحقق بخشیدن به خود در کاری که به دیگران هدایت می شود ، به دور از خود ، به سمت بخشش ، ظاهر ، ظاهر. فقط به این ترتیب پر شدن خصوصیات هر ناقل صورت می گیرد و به عنوان لذت احساس می شود. هر چیزی که به سمت خود و به سمت مصرف سوق داده شود ، یک تحقق ابتدایی و سطح پایینی است که می توان آن را بیشتر از دریافت رضایت و لذت از بین بردن تنش دانست.
در حال حاضر ، هر نسل جدید با خلق و خوی آگاهانه بیشتری نسبت به نسل قبلی متولد می شود ، اختلاف پتانسیل ذهنی بین فرزندان و والدین بسیار زیاد است و همچنان افزایش می یابد. همراه با افزایش توانایی های فرزندان ما ، در صورت عدم تحقق خواسته ها ، رنج احتمالی ناشی از خالی شدن فضای خالی در روان نیز افزایش می یابد.
سواد بالای روانشناختی ارائه شده توسط روانشناسی سیستم-ناقل یوری بورلان امروزه در حال تبدیل شدن به ابزاری از درک متقابل بین کودک و والدین است ، که امکان رشد هماهنگ شخصیت رشد می کند. این درباره چنین تغییراتی در تربیت است که شرکت کنندگان در آموزش در مصاحبه های خود در صفحه بررسی //www.yburlan.ru/results/all/otnoshenija-s-detmi درباره آن صحبت می کنند
تغییر کانون آموزش
در حالی که از موفقیت آسان در تحصیل فرزند خود لذت می برید ، می توانید به راحتی آن لحظه از دست دادن انگیزه را برای یادگیری ، علاقه به دانش و اشتیاق در هر فعالیتی را از دست دهید ، و پس از آن توقف رشد ایجاد می شود. حرکت به سمت خودمحوری ، پرورش نبوغ خیالی ، ارتفاع بالاتر از دیگران راهی به جایی نیست که فقط با ناامیدی در مطالعات ، از دست دادن معنای زندگی ، غوطه وری بیشتر در خود و دوری از جامعه همراه است.
و برعکس ، آموزش سیستماتیک ، با در نظر گرفتن ویژگی های روان یک مهندس صوتی کوچک ، حاکی از یک فضای اجباری سکوت ، فرصت برای خلوت و در دسترس بودن وقت آزاد ، عدم وجود عوامل آسیب زا برای مهندس صدا است - سر و صدا ، موسیقی بلند ، فریاد یا توهین به وی. یک کتابخانه خانگی که به خوبی انتخاب شده باشد ، باید تفکر انتزاعی و جستجوی صدا را تحریک کند ، به عنوان مثال ، این می تواند زندگی نامه هنرمندان برجسته صدا و آثار آنها ، دائرlopالمعارف های کودکان ، داستان های علمی یا شعر کلاسیک باشد.
در آموزش یک روشنفکر سالم ، نکته اصلی تأکید بر اهمیت تمرکز بر کار بیرونی و مولد ذهن ، تمرکز بر ایجاد ، تولد اشکال فکری است. یک گفتگوی داخلی دائمی ، یک زنجیره افکار بی پایان نباید دائماً در درون باقی بماند. آموزش به مهندس صدا برای پوشاندن افکار خود با کلمات ، بیان عقاید وی و حداقل تا حدی تجسم آنها در واقعیت ، به نیروی محرکه رشد کودک در جهت آفرینش تبدیل می شود. و دانش به دست آمده در روند یادگیری می تواند ابزاری برای تحقق جستجوی صوتی شود ، اما به هیچ وجه راهی برای خرید والدین آزار دهنده برای رفتن به دنیای مجازی توهمات نیست. مهندس صدا هرگز بخاطر مطالعه مطالعه نمی کند ، بلکه به منظور کسب دانش لازم ، به منظور جبران کاستی ها ، به دلیل یافتن پاسخ برای یک س questionال درونی و درک اصل آنچه اتفاق می افتد ، مطالعه نخواهد کرد.
تمام لحظات لذت ، حداقل تا حدی پر کردن صدا ، باید با تعامل با افراد دیگر همراه باشد. وظیفه والدین یک کمی مهندس صدا تنظیم مسیر اجرا در جامعه است و نه در ذهن خود آنها. نتایج بسیار خوبی از اطلاعات اولیه سازگار ، در مورد بردارها ، در مورد روانشناسی سیستم-بردار یوری بورلان بدست آمده است. ویژگی های برداری توسط دستگاه صوتی کوچک در حال حرکت گرفته می شود ، به او کمک می کند تا به دیگران علاقه مند شود ، بنابراین به بیرون می رود.
کودک مدرن توان بالقوه فوق العاده ای را دارد. این بدان معناست که لذت بردن از نیازهای صدا حتی برای خودش نیز می تواند به سادگی شگفت انگیز باشد. مهندس صدا که چندین بار پر شدن چنین نیرویی را احساس کرده است ، برای چنین فعالیتهایی تلاش خواهد کرد ، و با استفاده از عقل تأثیرگذار خود در جهت منافع جامعه ، به طور مستقل به دنبال فرصت هایی برای تحقق خود می رود.
شما می توانید در آموزش روانشناسی بردار سیستم - توسط یوری بورلان ، تمام اسرار تربیت کودکان مدرن "از این دنیا" را بیاموزید.
اکنون در نزدیکترین دوره سخنرانی آنلاین ثبت نام کنید. لذت را از دست ندهید!
