یتیم خانه های دیروز و امروز. رفتن به ورطه ، پتانسیل برای برخاستن. قسمت 2
مثال بزرگسالان برای بزرگترین کمبود در پرورشگاههای مدرن است.
در شرایط مدرن ، بیشتر خصوصیات روانی یتیمان در پایین ترین سطح رشد باقی مانده است. با این کار آنها وارد زندگی می شوند که در عین حال ، به یک رویکرد کاملاً متفاوت برای تحقق بخشیدن به خود در جامعه نیاز دارد.
قسمت 1. چگونه بود - سیستم Makarenko
وقتی همه چیز آنجاست ، به جز چیز اصلی
امروزه یتیم خانه ها در شرایطی رشد می کنند که برای روان کودک مخرب است. به طور معمول ، با مزایای مادی لازم برای زندگی ، آنها همچنین شرایط لازم برای توسعه خواص روانشناختی ذاتی را ندارند.
در ابتدا از احساس امنیت و ایمنی که والدین می توانستند به آنها بدهند ، محروم بودند ، پرورشگاه ها این گروه را نیز دریافت نمی کنند ، فقط یاد می گیرند که در یک گله کهن الگویی زنده بمانند ، جایی که روابط فراتر از چارچوب خصومت آشکار نیست. آنها بدون مشاهده الگوی رفتاری متفاوت ، چنین زندگی را عادی می دانند.
تیم آنها برای آنها به یک خانواده تبدیل نمی شود ، هیچ تجربه ای از خودگردانی وجود ندارد و از این رو مهارت تصمیم گیری و تنظیم زندگی آنها وجود دارد. هیچ فعالیت مشترک تولیدی وجود ندارد و در نتیجه هیچ مسئولیت و احساس اهمیت شخصی برای گروه وجود ندارد. آموزش کار ممنوع است. هر کاری ، تا پاکسازی قلمرو و آبیاری گل ها ، می تواند به عنوان بهره برداری از کار کودکان در نظر گرفته شود.
مثال بزرگسالان برای بزرگترین کمبود در پرورشگاههای مدرن است.
در چنین شرایطی ، به بیان ملایم ، در شرایط نامناسب ، بیشتر خصوصیات روانی یتیمان در پایین ترین سطح رشد باقی مانده است. با این کار آنها وارد زندگی می شوند که در عین حال ، به یک رویکرد کاملاً متفاوت برای تحقق بخشیدن به خود در جامعه نیاز دارد.
به عنوان مثال ، میل ذاتی استخراج در ناقل پوست در سطح میل به دزدی به جای کارآفرینی باقی می ماند. خاصیت ناقل مقعدی "همه به طور مساوی" در آرزوی انتقام گیری از کل جهان برای همه شکایات باقی مانده در روان او پس از پرورشگاه محقق شده است. در بردار دیداری ، به جای توانایی ایجاد ارتباط عاطفی ، غالباً همدلی ، شفقت ، عشق ، قربانی شدن یا بی عاطفی ذهنی شکل می گیرد.
شکل گیری لایه ای از محدودیت های فرهنگی ، که برای تنظیم رفتارهای انسانی در جامعه طراحی شده است ، بسیار دشوار اتفاق می افتد ، زیرا در صورت عدم وجود احساس امنیت و ایمنی ، انجام این امر تقریباً غیرممکن است.
به دلیل عدم وجود رویکرد شایسته در تشکیل گروههای کودکان ، دانش آموزان انسجام تیم را احساس نمی کنند ، بخشی از کل را احساس نمی کنند ، اهمیت آنها را برای رسیدن به هدف توسط کل تیم درک نمی کنند ، این بدان معنی است آنها روابط خود را با تیم تعریف نمی کنند ، رعایت رفتارهای هنجارهای اجتماعی یا قانونی را ضروری نمی دانند. بی فایده بودن آن برای جامعه باعث خجالت و احساس شرمساری نمی شود ، مانند زمان شوروی. پس از آن شرم آور بود که یک دانش آموز ضعیف باشید ، بد درس بخوانید ، شرم آور بود که کار نکنید ، یک فرد وابسته باشید ، شرم آور است که در ارتش خدمت نکنید و غیره. امروز یتیم خانه به هیچ وجه چنین نگرشی را دریافت نمی کند.
استاندارد سازی و ما
تأثیر مرحله جلدی توسعه بر زندگی و بنیان های جامعه ، که نگرش های طبیعی مجرای ادرار آنها بسیار دور از ارزش های پوستی است ، خود را در نتایج بسیار اسف بار از جمله در محافظت نشده ترین لایه های جامعه نشان می دهد. تلاش های ناموفق برای معرفی یک رویکرد استاندارد برای تربیت در پرورشگاه ها و تنظیم قانونی فعالیت های مقامات سرپرستی توسط نسل کودکان با روان معلول و کاملاً ناتوان از زندگی مستقل در جامعه صورت می گیرد. امروز ما شاهد شکوفایی این سیستم در تمام شکوه و عظمت آن هستیم.
محدود کردن فردی که دارای درونی از بالاترین درجه خود باشد غیرممکن است. شما فقط می توانید فرصتی بدهید تا مسئولیت او را نسبت به تیم احساس کنید: "اگر شما نیستید ، پس کی؟" او فقط چنین زبانی را می فهمد. در غیر این صورت ، به جای یک نوع دوست نوع دوست در جهت منافع جامعه ، با تفکر غیراستاندارد و امکانات نامحدود ، یک اقتدار جنایی بسیار خطرناک و غیرقابل پیش بینی به دست می آوریم. این سرنوشت غم انگیز کودک مجرای ادراری است که در شرایط سیستم مدرن افتاده است.
استانداردهای معاینه روانشناختی زندانیان یتیم خانه ها ، ارزیابی "عادی بودن" کودک بدون در نظر گرفتن خصوصیات روانشناختی بردار ، منجر به بسیاری از تشخیص های اشتباه می شود که هم بر روی تربیت ، تحصیلات و هم سرنوشت بعدی کودکان بی سرپرست تأثیر می گذارد بسیار مخرب است..
فرصت های تازه
جامعه سالم با مراقبت از افراد ضعیف آغاز می شود ، اما مراقبت چیست؟ اگر به یک گرسنه ماهی داده شود ، او یاد می گیرد که خوب بپرسد ، اما اگر به یک گرسنه ماهیگیری یاد داده شود ، خودش غذا می دهد.
بر همین اصل بود که کمون های ماکارنکو وجود داشتند. آنها الگویی از جامعه را ایجاد کردند و کودکان یاد گرفتند که در یک تیم وجود داشته باشند ، روابط برقرار کنند ، برای رسیدن به اهداف مشترک ، فعالیت های مولد انجام دهند ، تصمیم بگیرند و مسئولیت آنها را بپذیرند.
با آگاهی از روانشناسی سیستم-وکتور یوری بورلان ، به راحتی می توان مناطق مشکل دار را در سیستم تربیت و آموزش کودکان بی سرپرست شناسایی کرد. این دانش درک موارد مثبت و منفی روشهای مختلف آموزش و تشکیل گروههای کودکان را امکان پذیر می سازد. علاوه بر این ، این فرصتی برای ارزیابی اثربخشی آنها در زمینه ذهنیت های مختلف است ، که به ویژه در شکست آشکار هر روش غربی استفاده شده در موسسات کودکان روسیه بسیار مهم است.
آموزش در شرایط مسئولیت پذیری برای تیم به ویژه با توجه به ذهنیت مجاری ادراری مناسب است. به هر حال ، فقط یک فرد روسی ، با رشد کافی ، می تواند از روی انگیزه های داخلی و نه ترس از قانون ، در منافع جامعه زندگی کند.
اما نکته اصلی این است که روانشناسی سیستم-بردار به کارمندان م institutionsسسات مراقبت از کودکان ، معلمان ، والدین تربیت پذیر ، مددکاران اجتماعی از نظر ابزارهای م effectivenessثر برای کار با کودکان مشکل ، منحصر به فرد است. و برای خود فارغ التحصیلان - فرصتی برای زندگی عادی.
چه باید کرد؟
در شرایط م institutionsسسات كودكان ، فقط یك سیستم امنیت و ایمنی جمعی ، كه تحت نظارت بزرگسالان ساخته شده است ، می تواند جایگزین والدین برای كودكان شود. فقط از طریق مشارکت مثبت شخصی در امر مشترک ، کودکان احساس امنیت و ایمنی لازم برای رشد خود را دریافت می کنند ، یاد می گیرند که اهمیت خود را احساس کنند ، مهارت تحقق بخشیدن به خصوصیات روانشناختی ذاتی و امکان رشد آنها را به بالاترین سطح می رسانند.
به عنوان مثال ، هنگامی که به آنها آموزش داده می شود غذا را با دیگران تقسیم کنند ، کودکان خردسال اولین مهارت مهم اجتماعی را یاد می گیرند. بنابراین ، آنها یاد می گیرند که لذت را تقسیم کنند ، احساسی خوشایند که هنگام تأمین اولین نیاز اساسی انسان - میل به غذا - به وجود می آید. یک اقدام ساده - اما چقدر در آینده به فرد می دهد!
کودکان بزرگتر به خوبی می توانند در چیدمان یک میز مشترک شرکت کنند ، زیرا روند غذا خوردن با هم برای هر تیمی عامل وحدت بخشی است. اشتباه بزرگ امکانات مدرن مراقبت از کودکان ، انزوای کامل کودکان از روند تهیه و سرو غذا است. بله ، شاید اینها مشکلات دیگری در رعایت استانداردهای بهداشتی و بهداشتی غذای کودک باشد ، اما چیزی بیشتر از برگزاری کلاس کامپیوتر یا استخر ، که اخیراً بسیار محبوب هستند.
نوجوانان بزرگتر به راحتی می توانند در فرآیند تولید مشارکت فعالی داشته و هر محصولی را که می توانید برای آن غذا ، لباس ، وسایل ورزشی ، مصالح ساختمانی یا سایر کالاهای مورد نیاز یا مورد علاقه کودکان خریداری کنید ، ایجاد کنند. و لازم نیست که کار فیزیکی به صورت حفر خندق یا زباله برداری باشد. این می تواند شعر ، نقاشی ، سرامیک ، ظروف چوبی ، هر گونه کار دستی باشد ، مانند: وسایل بافتنی ، گلدوزی شده ، اسباب بازی های دست ساز ، کیف ، حتی مبلمان باغ ، سبد ، گلدان گل … هر چیزی که به میل شما متولد شده و با دانش مناسب پشتیبانی می شود. دانش آموزان ماکارنکو در آن زمان در یک تولید کاملاً پیشرفته با فناوری پیشرفته کار می کردند: آنها دوربین هایی را مونتاژ کردند که در آن زمان بسیار محبوب بودند.
در دنیای مدرن ، بسیاری از مشاغل مجازی حتی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با استفاده از دانش و مهارت های خود درآمد خوبی کسب کنند. نوشتن و آزمایش برنامه ها ، ایجاد وب سایت ها ، کار با طراحی و محتوا ، تبلیغات ، تبلیغات - این لیست بی پایان است.
البته همه چیز به م everythingلفه مالی آموزش پرورشگاه ها بستگی دارد. با این حال ، امروز این مشکل چندان بزرگی نیست. سازمان های خیریه ، جنبش های داوطلبانه ، حامیان مالی و نیکوکاران مایل به سرمایه گذاری در وقت و پول خود هستند ، اما ، متأسفانه ، موارد استفاده از تلاش آنها اغلب اشتباه است. به جای مجموعه ای از رویدادهای سرگرمی یا یک کیف هدایای سال نو ، خواندن ادبیات کلاسیک یا به طور مشترک نمایشنامه ای بر اساس آثار کلاسیک برای جوان ترها ارزش بیشتری دارد. برای کودکان بزرگتر ، یک دوره عکاسی ، خیاطی و خیاطی یا همکاری در یک فیلم کوتاه یک گزینه عالی است.
امروزه بسیاری از افراد دلسوز آماده کمک به یتیمان برای یافتن جایگاه خود در جامعه هستند. درک اصول با استفاده از روانشناسی سیستم-ناقل ، یک کودک بدون والدین می تواند این کمک را تا حد ممکن مثر قرار دهد. بیهوده نبود که در دوره پس از جنگ جمله "من یتیم خانه هستم" با افتخار صدا می داد و به معنای یک فرد قوی واقعاً رشد یافته ، توانمند و تحقق یافته بود. این بدان معناست که در روزهای ما امکان پذیر است.
برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد والدین ، به سخنرانی های مقدماتی رایگان یوری بورلان در زمینه روانشناسی سیستم سیستمی خوش آمدید. با استفاده از لینک ثبت نام کنید همه ما نه تنها در قبال فرزندان ، بلکه در برابر کل نسل مسئول هستیم. از این گذشته ، شما فقط در یک جامعه سالم می توانید خوشبخت زندگی کنید!
