فرزند من "از نظر رشد عقب است". شبه اوتیسم - بدون تشخیص غلط
"فرزند شما نامناسب است. او به وضوح از توسعه عقب است. اگر می خواهید حداقل چیزی یاد بگیرد ، مربیان استخدام کنید. در غیر این صورت ، او مدرسه را با یک گواهینامه به پایان می رساند. "معلم با چنین بیانیه ای من را متحیر کرد و مرا به مدرسه فرا خواند.
امروز پسرم با افتخار از مدرسه به خانه آمد - در دفترچه خاطرات او پنج مورد وجود دارد. علاوه بر این ، او به تنهایی نیامده است - یکی از دوستان مدرسه برای ملاقات او افتاد. پسران با خوشحالی بازی می کردند و احمقانه بازی می کردند و به زبان خودشان صحبت می کردند ، که من کاملاً نمی فهمم. برخی از "باکوگان" ، قدرت آنها ، چیز دیگری مورد بحث قرار گرفت …
با نگاه به پسران ، احساس کردم که اشک تنهائی از گونه ام حلق شده است …
یک سال پیش…
"فرزند شما نامناسب است. او به وضوح از توسعه عقب است. اگر می خواهید حداقل چیزی یاد بگیرد ، مربیان استخدام کنید. در غیر این صورت ، او مدرسه را با یک گواهینامه به پایان می رساند. "معلم با دعوت من به مدرسه با چنین سخنی من را متحیر کرد. من شوکه شدم ، این بیانیه ای در مورد اینکه چرا کودک کوتاه قدم است نیست.
در آن زمان پسر موفق شد به مدت دو هفته در کلاس اول درس بخواند.
"پسرت در کلاس به من گوش نمی دهد ، او هر لحظه می تواند بلند شود و به جای مطالعه خالی از پنجره خیره شود. او کاملاً نمی داند که چگونه با همسالان خود ارتباط برقرار کند ، از کودکان دور می شود ، هنگام تعطیلات در کنار زمین می نشیند ، با کسی بازی نمی کند. و دیروز او تقریباً خط کش را جدا کرد: هنگام اجرای سرود ، گوشهایش را بست و با صدای وحشی شروع به فریاد زدن کرد. من نمی توانستم کاری با او انجام دهم. و گوش او را چک کن - او مرتباً دوباره از من می پرسد …"
این که بگویم ناراحت شدم ، چیزی نگویم. جهان با حجابی سیاه از وحشت چسبناک سرد پوشیده شده بود. پس فرزند من دیوانه است؟..
چرا؟ از این گذشته ، در پنج سالگی به طور مستقل خواندن را آموخت. و در شش سالگی ، او بهتر از من در کامپیوتر می دانست. و اکنون - از توسعه عقب مانده ایم؟
من به عنوان یک مادر با مدرک پزشکی امیدوارم که پزشکی پاسخ س questionsالات من را بدهد. در تلاش برای یافتن دلیل اینکه چرا کودک نمی تواند در مدرسه سازگار شود ، چرا از کار در کلاس امتناع می ورزد ، او را نزد متخصصان مغز و اعصاب ، روانشناسان و سایر متخصصان بردم.
پس از گذراندن تمام معاینات احتمالی ، نظر پزشکی را در دستانم گرفتم که نشان می داد کودک هیچ گونه ناهنجاری فیزیولوژیکی ندارد ، اما "اختلالات رفتاری" وجود دارد. شنوایی طبیعی است. دکتر حتی به شوخی گفت که پسرم خیلی خوب می شنود. من هیچ اهمیتی به این موضوع ندادم.
برای اولین بار بود که اصطلاح "اختلال طیف اوتیسم" را شنیدم.
به طور طبیعی ، من تعجب می کردم که چرا این اختلالات بوجود آمده و با آنها چه باید کرد؟ من هرگز پاسخ روشنی به نیمه اول سوال نگرفتم. متخصص مغز و اعصاب گفت: ممکن است کودک فشار داخل جمجمه را افزایش داده باشد ، زیرا حجم سر او بیش از سن سن است. با این حال ، بررسی آسیب شناسی مشخص نشد.
این روانشناس خاطرنشان کرد: چنین انحرافاتی در رفتار می تواند نتیجه ضربه به هنگام تولد باشد ، اما همیشه بلافاصله ظاهر نمی شود. او همچنین از من خواست که تصویری از پسرش ترسیم کنم. با بررسی نقاشی (و من پسرم را با کت و شلوار و کلاه به تصویر کشیدم) ، او به آرامی متوجه شد که من می خواهم فرزندم هرچه زودتر بزرگسال شود و او را بیش از حد تحت فشار قرار داد.
در مورد این سوال که چه کاری باید انجام دهم ، لیستی چشمگیر از داروها برای بهبود خونرسانی به مغز دریافت کردم که باید به صورت قرص و آمپول مصرف شود. علاوه بر این ، ماساژ ناحیه یقه و چندین روش فیزیکی تجویز شد.
مشکلی در ماساژ وجود داشت: با کوچکترین لمس ، کودک آنقدر کوچک شد که کل اثربخشی روش لغو شد.
این روانشناس پیشنهاد کرد که یک دوره کلاس "برای اصلاح رفتار" بگذراند.
من تمام وظایف را با وجدان وظیفه انجام می دادم ، و همزمان دروس اضافی را با پسرم می گذراندم - من مجبور شدم آنچه را که او در مدرسه فرا نگرفته بود جبران کنم. با کمال تعجب من طی یک هفته یک برنامه مدرسه یک ماهه را در خانه فرا گرفتیم. بی زحمت …
با این حال ، مشکلات از بین نرفته اند. معلم هنوز شکایت داشت که پسر از انجام تکالیف امتناع می کند ، در کلاس اطاعت نمی کند و نمی تواند با همکلاسی ها ارتباط برقرار کند. فهمیدم که باید به دنبال راه حل دیگری باشم ، نحوه برخورد با کودکی که از رشد عقب مانده است.
یک بار ، وقتی برای پسرم به مدرسه آمدم ، دیدم میز کار که او تنها در آن نشسته بود ، از بچه های دیگر دور شده است ، "زیرا این امر در مطالعه اختلال ایجاد می کند." پسرم طرد شد …
مظاهر بردار صدا و اوتیسم
من جواب سالاتی را یافتم که در ذهنم پیچیده شده بود ، جایی که اصلاً انتظار نداشتم. به طور تصادفی که به آموزش روانشناسی سیستم-ناقل رسیدم ، یاد گرفتم که چگونه به کودک خود کمک کنم.
در این آموزش که مضمون آن بردار صدا بود ، به ذهنم خطور کرد: فرزندم در حال توصیف است!
حدود 5٪ از کودکان با بردار صدا متولد می شوند. منطقه اروژنیک آنها گوش فوق حساس است. نقش گونه - محافظ شبانه بسته …
بردار صدا در دوران کودکی می تواند به روش های مختلفی خود را نشان دهد.
صداگذار کوچک با نگاهش از همسالان خود متمایز می شود - نه برای سن ، جدی ، توجه. شما به او ووسی می پردازید ، و کودک ، در آغوش مادرش نشسته است ، با نگاهی دقیق ، شرم آور با جدیت بزرگسال پاسخ می دهد …
در حالی که بزرگ می شوند ، این کودکان ساکت اغلب سکوت اتاق خود را از شرکت پر سر و صدا همسالان خود ترجیح می دهند. آنها به سرعت از بازی های فعال خسته می شوند ، اما با آرامش تنها بازی می کنند. چنین کودکانی عاشق پنهان شدن در کمد هستند - آنها دوست دارند در سکوت و گرگ و میش بنشینند …
غالباً ، افراد سالم دیر شروع به صحبت می کنند ، اگرچه تصویر دیگری امکان پذیر است - آنها زود و بلافاصله با عبارات منسجم شروع به صحبت می کنند …
کودکانی که دارای بردار صدا هستند اغلب به اصطلاح اختلال خواب دارند - آنها روز را با شب اشتباه می گیرند. با این حال ، با بررسی ریشه این مشکل ، می توان فهمید که این به هیچ وجه نقض نیست - این کودکان ذاتاً برنامه ریزی شده اند که شب بیدار بمانند. این به آنها امکان می دهد نقش خاص خود را ایفا کنند.
باید در نظر داشت که چنین کودکی می تواند با صدای بلند موسیقی آرام بخوابد ، اما اگر گربه در اتاق بعدی با یک تکه کاغذ خش خش کند ، بلافاصله از خواب بیدار می شود. چنین واکنشی به راحتی قابل توضیح است: موسیقی اینگونه نیست خطری را تهدید می کند ، اما خش خش مبهم در تاریکی بلافاصله در اعماق ضمیر ناخودآگاه کودک غریزه های نگهبان شبانه بسته را بیدار می کند …
کودکانی که دارای بردار صدا هستند ، اغلب س questionsالات تقریباً فلسفی می پرسند: «مادر ، همه اینها از کجا ناشی می شود؟ چرا من ستاره چیست؟ مامان ، زندگی چیست؟ " از اوایل کودکی آنها به معنای زندگی علاقه مند هستند …"
در حالی که به سخنرانی گوش می دادم ، سعی کردم فکر وسواسی که روشن بین برجسته است را از بین ببرم. در غیر این صورت ، چگونه می تواند کودکی را که هرگز در زندگی خود ندیده است ، با دقت توصیف کند؟
مشکل خواب تقریباً از بدو تولد مشاهده شد ، خدا فقط می داند که چند کیلومتر زخم شده ام و شب کودک را در آغوش دارم در اتاق پرستار می کنم. او علاقه ای به خوابیدن در تختخواب نداشت ، اما ما با کنجکاوی محیط اطراف را مطالعه کردیم. اما صبح بیدار شدن هنوز برای ما مسئله ساز است.
در برهه ای از زمان ، یک مشکل جدید پیش آمد - در عصر ما "یک ساعت حساس" داشتیم. با وجود تمام تلاش های من برای آرام کردنش ، کودک برای یک ساعت فریاد کشید. من به متخصصان مراجعه کردم - اما آنها هیچ انحرافی پیدا نکردند. راه حل مسئله به طور تصادفی پیدا شد: به محض خاموش شدن چراغ و ایجاد سکوت کامل ، کودک آرام و آرام شد.
وقتی پسرم بزرگ شد ، متوجه عجیب دیگری شدم: او احساسات خود را بسیار کم بیان می کرد. جایی که من قبلاً هیستریک می جنگیدم یا می خندیدم ، در بهترین حالت او می توانست اخم کند یا لبخند بزند.
یک بار ، وقتی از مهد کودک به خانه می گشتیم ، با هم دعوا کردیم و من گفتم "از آنجا که او به من گوش نمی دهد ، به این معنی است که او دیگر پسر من نیست و من او را ترک خواهم کرد." انتظار اشک ، عذرخواهی داشتم … اما یک سکوت ظالمانه پشت سرم آویزان بود. بعد از دوازده قدم راه رفتن ، برگشتم - پسر بی حرکت ایستاد و فقط به من نگاه کرد. قلب دردناک درد می کند - خوب ، این چیست؟ حتی یک قطره اشک هم نریخت …
اگر من می دانستم که چگونه چنین "آموزش" برای صوتی کوچک من تبدیل می شود …
فرزند من از پنج سالگی خواندن را یاد گرفت و این اتفاق به طور اتفاقی کشف شد. من متوجه شدم که او به راحتی می تواند در بازی های رایانه ای که مستلزم خواندن قوانین است حرکت کند. در عین حال ، وی منحصراً دائرlopالمعارف می خواند. کتابهای دیگر به سادگی برای او جالب نیستند. وی با بیان اینکه می توان با افزودن اتمهای کربن به ترکیب آن ، آجر زنده ساخت ، یک مربی کودکستان را کشت. از نظر فیزیک کاملاً درست است.
و در مدرسه از پیشرفت عقب است …
در حین آموزش فهمیدم دلیل مشکلات مدرسه پسرم چیست. گوش به ویژه یک منطقه حساس (اروژنی) کودک صوتی است. صداهای هماهنگ و آرام باعث ایجاد لذت در مهندس صدا می شود. با این حال ، آنها فقط با گوش دادن به سکوت مطلق قادر به لذت واقعی هستند.
کودکانی که طبیعتاً دارای بردار صدا هستند ، بالقوه ، بیشترین هوش را دارند. متمرکز در سکوت در جستجوی صداهای مزاحم بر روی "اصوات" دنیای درونی آنها ، متخصصان کمی صدا ذهن خود را توسعه می دهند تا در آینده ایده های درخشان در ذهن آنها بوجود آید.
مدرسه برای چنین کودکی یک محیط پرخاشگرانه است. سر و صدا ، جیغ ، موسیقی بلند - همه اینها او را مجبور کرد که درک شنیداری خود را محدود کند. این به نوبه خود منجر به این واقعیت شد که وی قادر به جمع آوری اطلاعات نبود. هرچه معلم بیشتر سعی می کرد از او عکس العملی نشان دهد ، پسر عمیق تر در "پوسته" او فرو می رفت.
برای درک آنچه که کودک با بردار صدا تجربه می کند ، و ویژگی کوکوفونی مدرسه هر روز بر روی آن قرار می گیرد ، لحظه ای سعی کنید تصور کنید که پوست نازک و ظریفی دارید که به لباس هایی از بهترین ابریشم احتیاج دارید. اما به جای ابریشم ، به شما پیشنهاد می شود که گونی خاردار بپوشید ، پوست را به خون بیاندازید. احساسات ناخوشایند - شما می خواهید بلافاصله پارچه را بریزید.
کاکوفونی ، جیغ ، رسوائی ها - همه اینها مهندس صدا را در همان استرس فوق العاده ای که یک فرد با پوست ظریف ، پوشیده از پارچه های خاردار تجربه می کند ، فرو می برد.
با این حال ، مهندس صدا قادر به خلاص شدن از شر "پارچه" نیست - شنوایی فوق العاده حساس او همیشه مراقب است. جیغ های بلند ، رسوایی های موجود در خانواده ، صدای تعمیراتی که از محل ساخت و ساز اطراف می آید - صدای مداوم ناخن داغی که به گوش حساس مهندس صدا می خورد.
کودک ، در تلاش برای محافظت از خود در برابر صداهایی که روان او را آسیب می بیند ، ناخودآگاه حساسیت خود را به محرک های خارجی کاهش می دهد ، به تدریج به درون خود کشیده و توانایی تماس با دنیای خارج را از دست می دهد. اگر یک مهندس صوتی کوچک دائماً در چنین محیطی باشد ، بدترین چیز آغاز می شود: بدن سیستم دفاع شخصی را روشن می کند و اتصالات عصبی مغز به تدریج از بین می روند. در نتیجه ، روانشناسان فرصتی پیدا می کنند تا بار دیگر تشخیص اوتیسم را برطرف کنند.
اما صداها و جیغ های بلند فقط یکی از دلایلی است که می تواند منجر به بروز چنین ناهنجاری هایی در کودک سالم شود. فراموش نکنید که سنسور آن نه تنها خود صدا ، بلکه لحن آن را نیز با حساسیت انتخاب می کند.
بعضی از کلمات ، حتی با زمزمه گفته می شود ، تأثیر مخربی بر روان کودک دارد.
کودکان با بردار صدا در برخی از جدائی ها با دنیا متفاوت هستند. آنها متفکر هستند ، گاهی اوقات کند و حتی تنبل به نظر می رسند. مادر ، با درک نکردن دلایل این رفتار ، عصبانی می شود و کودک را ترغیب می کند. در چنین حالتی ، کلماتی که برای روان مهندس صدا وحشتناک است ، به نظر می رسد: «ترمز! ادم سفیه و احمق! چرا تو را به دنیا آوردم …"
و کودک ، در تلاش برای پنهان کردن از آنها ، کم کم شروع به بیرون رفتن از "بیرون" می کند ، و در طرف دیگر لاله گوش مخفی می شود - دنیای خارج برای او هرچه بیشتر توهمی می شود. جای تعجب نیست که آنها می گویند هیچ چیز بدتر از نفرین مادر نیست. این مادران هستند که از روی بهترین نیت ، گاهی فرزندان خود را نابود می کنند.
متوجه نشده ، نه ندانسته
اعداد هراس آورتر هستند - در دهه گذشته ، تعداد اوتیسم چهار برابر شده است …
با گوش دادن به یوری بورلان ، از درون احساس سرما کردم: وقتی مشکلات در مدرسه شروع شد ، من موضع بسیار سختی گرفتم و دائما کودک را تحت فشار قرار دادم. گاهی اوقات خراب می شد و جیغ می کشید …
بی حوصلگی مادر ، تغییر محیط خانه به کانون پر سر و صدای مدرسه ، فعالیت همکلاسی ها ، سراسیمگی معلم ، موسیقی بلند با صدای حاکمان - همه اینها پسرم را مجبور کرد در اعماق وجود خود پنهان شود.
و من به جای ایجاد یک محیط آرام و آرام برای کودک که در آن بتواند کاملاً رشد کند ، مانند هلی کوپتر بالای سر او چرخیدم و بی صبرانه به او اصرار کردم که: "خوب ، چرا ایستاده ای؟ این کار ساده ای است - سریعتر آن را حل کنید! چگونه می نویسید؟ آیا نمی توانید یک چوب مستقیم بگیرید؟ بازنویسی کنید!"
امروز…
من توانستم فرزندم را از برچسب زدن به عنوان "تأخیر در رشد" راحت کنم.
درک اینکه بسیاری از تظاهرات شخصیت پسرم ، همانطور که روانشناسی مدرن ادعا می کند ، علائم بیماری یا آسیب شناسی نیست ، اما ویژگی های خاصی که فقط در او وجود دارد و در کودکانی با مجموعه ای متفاوت از ناقلین وجود ندارد ، به من در حل بسیاری از مشکلات کمک کرد.
من کاملاً به یک موضوع اطمینان دارم ، مهم نیست که شما چطور از خود می پرسید که چرا کودک در رشد کوتاهی می کند یا چه چیزی باعث مشکلات سازگاری می شود ، دانش در مورد طبیعت انسان می تواند هر مشکلی را روشن کند.
یوری بورلان یک مورد سختگیرانه از شنوندگان خود ارائه می دهد: «باور نکنید! در حین آموزش حتی یک کلمه را باور نکنید. همه چیز را در زندگی دوباره بررسی کنید!"
من دوبار چک کردم
من با زمزمه خیرخواهانه شروع به صحبت با کودک کردم - و او مرا می شنود! اما چندی پیش نتوانستم او را فریاد بزنم و جهان از تحقق ناتوانی خودم در محجبه ای سیاه پوشیده شده بود. من شب ها موسیقی آرام را روشن می کنم - و پسرم آرام می خوابد ، بدون اینکه نیمه شب از جا بپرد.
ما تکالیف خود را در برابر سکوت و در مقابل موسیقی کلاسیک که به سختی قابل شنیدن است ، انجام می دهیم - و معلم از این نکته که کودک من با اعتماد به نفس بهترین دانش آموزان کلاس را می گیرد و حتی گاهی حتی از آنها پیشی می گیرد ، متعجب می شود.
من برای خانوار توضیح دادم که فرد صوتی کوچک ما با صداهای بلند چه چیزی را تجربه می کند و چگونه او در برابر اختلافات والدینش واکنش نشان می دهد - و اکنون ما به وضوح اکولوژی صدا را مشاهده می کنیم ، و همه روشن شدن رابطه به زمانی موکول می شود که پسر در خانه نیست
این قانون یک عارضه جانبی بسیار خنده دار داشت: معلوم شد که موضوعات بحث برانگیز بدون اینکه صدای شما را بلند کنند قابل حل است. به تدریج اختلافات تقریباً از بین رفت.
من با معلم صحبت کردم ، برای او توضیح دادم که کودک شنوایی فوق العاده حساسی دارد و صداهای بلند او را آزار می دهد. علاوه بر این ، من این ایده را به او منتقل کردم که مهار وی را می توان خیلی ساده توضیح داد - طول می کشد تا او از دنیای درونی خود خارج شود و وارد واقعیت ما شود. حالا پسر روی میز اول نشسته و با دختر لیزا دوست است و معلم با او کاملاً متفاوت رفتار می کند. درباره سخنرانان دیگر هیچ سخنرانی انجام نمی شود.
امروز پسرم با افتخار از مدرسه به خانه آمد - در دفترچه خاطرات او پنج مورد وجود دارد. علاوه بر این ، او به تنهایی نیامده است - یکی از دوستان مدرسه به دیدار او آمد. پسران با خوشحالی بازی می کردند و احمقانه بازی می کردند و به زبان خودشان صحبت می کردند ، که من کاملاً نمی فهمم. برخی از "باکوگان" ، قدرت آنها ، چیز دیگری مورد بحث قرار گرفت …
با نگاهی به آنها احساس کردم نفسم از خوشحالی گرفته است.
خوشبختی فرزند من نتیجه من از آموزش است. و من فکر می کنم که برای هر مادری این بزرگترین چیزی است که می تواند در زندگی اتفاق بیفتد … و من تنها نیستم. بیش از 600 والدین نتایج منحصر به فرد خود را به اشتراک می گذارند. بنابراین ، من شما را به سخنرانی های آنلاین رایگان یوری بورلان دعوت می کنم - یک رویکرد آگاهانه بی اندازه از آموزش نابینایان بهتر است. می توانید در اینجا ثبت نام کنید.
مقاله با استفاده از مطالب آموزشهای روانشناسی سیستم-ناقل توسط یوری بورلان نوشته شده است.
