والدین واقعی و بچه های مجازی. کامپیوتر خوب است یا شر؟
ارتباطات اینترنتی ، بازی های آنلاین جزئی جدایی ناپذیر از زندگی کودکان شده است. سرگرمی کودک برای رایانه ، ارتباطات مجازی بسیاری از والدین را هشدار داده و آنها را وادار می کند تا در مورد موضع مشخصی تصمیم بگیرند: نحوه ارتباط با سرگرمی کودک برای رایانه.
ما در دنیای پیچیده و در حال تغییر زندگی می کنیم. آنچه امروز مرتبط بود ، فردا با سرعتی باورنکردنی منسوخ می شود. اگر برای تسلط بر نوآوری های فن آوری و فناوری های رایانه ای زمان لازم است (و هرچه هر شخص بزرگتر ، به زمان بیشتری نیاز دارد) ، نسل جدید از کودکی با رایانه روی "شما".
در دو سالگی ، کودک من در "مسابقه" من را بر روی iPad کتک زد ، او خودش کارتون ها و به روزرسانی ها را بارگیری کرد. در سه سالگی ، من خودم مادربزرگ هایم را از طریق اسکایپ صدا می کردم و در بازی هایی که به فارغ التحصیلان مدرسه ام داده نمی شد ، آن سطح را پشت سر می گذاشتم.
ارتباطات اینترنتی ، بازی های آنلاین جزئی جدایی ناپذیر از زندگی کودکان شده است. سرگرمی کودک برای رایانه ، ارتباطات مجازی بسیاری از والدین را هشدار داده و آنها را وادار می کند تا در مورد موضع مشخصی تصمیم بگیرند: نحوه ارتباط با سرگرمی کودک برای رایانه.
همه والدین را می توان به طور متعارف به سه دسته تقسیم کرد:
1. کسانی که به طور قاطع کودکان را از استفاده از رایانه ، اینترنت ، بازی های مجازی منع می کنند.
2. کسانی که زمان مشخصی را به ارتباطات مجازی اختصاص می دهند.
3- کسانی که به هیچ وجه کودک را کنترل نمی کنند ، همانطور که خود به خود معلوم می شود ، بنابراین معلوم می شود. او هر چقدر دلش بخواهد در کامپیوتر می گذراند.
بگذارید بطور سیستماتیک در نظر بگیریم که رویکردی که والدین انتخاب می کنند منجر به چه چیزی می شود و چگونه بر رشد کودک تأثیر می گذارد.
کامپیوتر نیست - مشکلی نیست
نگرانی والدین در مورد سرگرمی کودک برای رایانه قابل درک است - آنها در زمانی متفاوت ، با مقادیر متفاوت بزرگ شده اند. نکته قابل توجه این است که ، طبق آمار ، هر ششمین مورد والدین با روانشناس با اعتیاد رایانه ای فرزندشان همراه است. علاوه بر این ، به طور کلی ، مشکل فقط در درک والدین ، در تفکر آنها وجود داشت.
نتیجه گیری یکی از کودکان "بیمار رایانه" نتیجه گیری می کند: "مشکل ما شما هستید و مشکل شما تفکر شماست."
با این وجود ، امروزه والدین زیادی وجود دارند که با این فرضیه هدایت می شوند: چرا با دستان خود برای خود مشکل ایجاد کنید؟ در خانه هیچ رایانه ای وجود ندارد ، هیچ وسیله ارتباطی موبایلی وجود ندارد ، گاهی اوقات آنها از یک تلویزیون امتناع می کنند: "ما بدون همه اینها بزرگ شدیم و افراد عادی شدیم."
کودک به عنوان منبع دانش ، تجربه انباشته معمول والدین ، کتابها ، کتابهای درسی را به عنوان کودک در اختیار او قرار می دهد … و در عین حال ، آنها فرصت را برای سازگاری با واقعیت جدید دنیای مدرن کاملاً از او می گیرند و کودک خود را در گذشته
آن کلمه شیرین برای آزادی
ارتباط با کامپیوتر بدون محدودیت. از صبح تا عصر کودک به حال خودش و کامپیوتر رها می شود. او می تواند روزها کنار او بنشیند ، دروس ، کارهای خانه را فراموش کند و به هیچ وجه در فعالیت مجازی خود راهنمایی نشود. شرایطی که برای والدین خرید "یک اسباب بازی رایانه ای" جدید برای کودک "آرام شدن" از مراقبت از تربیت او آسان تر است. یا وضعیت "همه چیز برای پتنکا ما" ، وقتی همه خانواده با هم و به آهنگ کودک می رقصند.
این وضعیتی است که عدم اندازه گیری نه تنها به سلامت جسمی بلکه به سلامت روان نیز آسیب می رساند. آزادی استفاده از رایانه بدون کنترل والدین به معنای آن است که رشد کودک بر عهده او قرار دارد. شاید او از رایانه برای اهداف خوب استفاده کند ، با دوستانش ارتباط برقرار کند ، دانش دائرlopالمعارف را دوباره پر کند ، گزارش ها و سخنرانی ها را تهیه کند ، یا ممکن است تمام وقت خود را صرف "تیراندازان" خالی کند.
همگام با زمان
والدین مسئول ایمنی کودک ، سلامتی او ، رشد عقل ، رشد خواص ذاتی او هستند.
والدین و روانشناسان با درک این س ofال که کودک باید چه مقدار باید در رایانه خرج کند یا نکنند ، یک اشتباه مهم مرتکب می شوند - آنها مفاهیم "اعتیاد به قمار" و "رایانه" ، "اجتماعی بودن" و "رایانه" ، "خودکشی" را اشتباه می گیرند افکار "و" اینترنت ". برای ما بسیار راحت است که رایانه و اینترنت را به عنوان منبع هر چیز منفی که برای فرزندان ما اتفاق می افتد تعیین کنیم و سپس ، با یک دستور از طرف "قلب" ، "این شر" را در خانه خود (و در خانه) منع کنیم. در همان زمان صرفه جویی در هزینه ، اعصاب و غیره)
آموزش "روانشناسی سیستم-بردار" یوری بورلان آشکار می کند که این روش غلط است و به ما این فرصت را می دهد تا بفهمیم چگونه می توان رابطه کودک خود را با آخرین پیشرفت های فناوری به روش صحیح برقرار کرد.
بنابراین
اول و مهمترین: رایانه خود شر را حمل نمی کند ، می تواند در دستان ما بد شود. این امر می تواند در صورتی اتفاق بیفتد که رایانه به عنوان راهی برای فرار از زندگی واقعی و نه انطباق با واقعیت مورد استفاده قرار گیرد. عزیمت به زندگی مجازی به خودی خود استفاده از رایانه نیست ، بلکه به این دلیل که کودک در بازی های رایانه ای شروع به دیدن نوعی جایگزین برای خوشبختی می کند ، پرکننده ای برای کمبودهای ذهنی ، عدم دستیابی به این محتوا به دلیل تحقق خصوصیات ذاتی.
اگر والدین کودک را درک کنند ، این اتفاق نمی افتد. فن آوری های رایانه ای ابزاری برای بهبود کیفیت زندگی و البته به معنای حیاتی باقی نمی مانند. اگر دنیای درونی فرزند خود را بشناسیم و آماده سرمایه گذاری در توسعه توانایی های طبیعی او باشیم ، در این صورت کامپیوتر نعمت بزرگی برای او محسوب می شود و ما می توانیم به طور مولد از امکانات فن آوری های جدید استفاده کنیم.
دوم و مهم: با محروم کردن کودک از فرصت سازگاری با واقعیت جدید رایانه ای ، از سازگاری او در زندگی به میزان قابل توجهی کاسته می کنیم. چه بخواهیم و چه نخواهیم ، اما فناوری رایانه در همه جا وجود دارد و توسعه فناوری در این زمینه از همه ایده های قابل تصور جلوتر است. ما در دنیای فناوری های رایانه ای و اینترنتی زندگی می کنیم. کمی بیشتر زمان می گذرد و حتی یک عملیات بدون کامپیوتر قابل انجام نیست ، حتی یک تولید کوچک بدون رایانه کار نمی کند و کسانی که صاحب فناوری های رایانه ای نیستند خود به خود در شرایط بدتری قرار می گیرند.
پاره کردن یک کودک از زمان خود ، از واقعیت او ، مانند محکومیت داوطلبانه ادامه دادن او به سرنوشت موگلی است. با محروم کردن کودک از امکان تسلط بر فن آوری های مدرن همزمان با همسالانش ، به طور قابل توجهی شانس او را برای رقابت پذیری کاهش می دهیم.
مهم نیست که توهم ایجاد نکنید و به خوبی درک کنید که اگر هنوز می توانید یک کودک کوچک را از کامپیوتر محافظت کنید (که لازم نیست) ، به او نقاشی ، مدل سازی ، بازی های مختلف مختلف را در دوران نوجوانی پیشنهاد دهید چیزی به طوری که او از کامپیوتر استفاده نمی کند ، غیرممکن است. نه در خانه ، بنابراین در دوستان. و این علاوه بر مدرسه است ، در برنامه های آموزشی که توسعه کامپیوتر لازم است. لازم به ذکر است که بسیاری از تکالیف درسی ، استفاده از دفتر خاطرات الکترونیکی بدون کامپیوتر و اینترنت غیرممکن است.
میوه ممنوع شیرین است. منع سختگیرانه والدین راهی برای مقابله ، مبارزه است ، جایی که در نهایت همه بازنده خواهند بود ، زیرا ویژگی های کودک در منظر مدرن به اندازه کافی رشد نمی کنند. ما بهترین ها را می خواستیم ، اما مثل همیشه …
چگونه می توان با استفاده از فن آوری های اینترنتی به کودک در توسعه خصوصیات خود کمک کرد؟
برای سازماندهی صحیح ارتباطات کودک خود با رایانه ، اولاً باید کودک را از طریق ناقل ها متمایز کنید و ثانیاً بتوانید او را به آرامی تحت فشار قرار داده و به او علاقه مند کنید.
بازی های رایانه ای تحلیلی برای کودک مقعد با حافظه عالی ، توانایی سازماندهی و ساختار مناسب است. به لطف اینترنت ، وی گسترده ترین دسترسی را به انواع دائرlopالمعارف ، موزه های آنلاین و مطالب تاریخی خواهد داشت. محتوا را با دقت انتخاب کنید! و اجازه دهید کودک شما بهترین سایت ها و منابع مربوط به موضوع را بخواند.
نوجوانان مقعد بینایی عاشق کار نوشتن متن هستند. شما باید فوراً آنها را تنظیم کنید تا کوشا باشند ، کار را به نحو احسن انجام دهند و به اندازه کافی از آنها برای کارهایشان تعریف کنند. همچنین کار تصحیح کننده برای نوجوانان مقعدی - بینایی مناسب است. در مورد گیرندگان صدای مقعدی نیز همین طور است. آنها همچنین به فکر کردن و تجویز برنامه های رایانه ای علاقه مند خواهند شد. والدین باید در خرید دوره های آموزشی مناسب مراقبت کنند و به بچه ها اجازه دهند مهارت های خود را تقویت کنند.
اسکینرهای با روان انعطاف پذیر ، طرز فکر منطقی برای توسعه منطق ، تفکر مهندسی به وظایفی نیاز دارند. آنها از ساخت و ساز ، بازیهایی مانند "انحصار" ، یعنی همه چیزهایی که نیاز به تصمیم گیری سریع دارند ، توانایی انطباق سریع با شرایط متغیر ، تمایلات رهبری ، تفکر بر اساس اصل عقلانیت استفاده می کنند.
پروژه های تیمی که به سازماندهی ، انضباط شخصی و مدیریت حساس دیگران احتیاج دارند ، برای کارگران چرم بسیار مفید خواهند بود. کودکان پوست دقیقاً همانهایی هستند که ارزش پرورش مهارت های ذاتی در آنها را دارد. مرزها را از بین می برد ، اینترنت این امکان را برای کودکان از مناطق مختلف جهان فراهم می کند تا برای حل یک مشکل با یکدیگر همکاری کنند. مشارکت در چنین پروژه هایی به کودک پوستی این امکان را می دهد تا در آینده به طور موثر منابع انسانی را در هر سازمانی مدیریت کند و وظایف محوله را به طور موثر انجام دهد.
برای کودکان بینایی و صوتی ، اینترنت منبع بی پایان توسعه است. در چشم ، این می تواند توسعه ذوق هنری ، رشد ارزش های اخلاقی و زیبایی شناختی باشد. صرف نظر از اینکه در کجا زندگی می کنید و چه فرصت های مادی دارید ، می توانید به کودک خود اجازه دهید تا از طریق موزه لوور قدم بزند و بهترین آثار هنری را مشاهده کند. رایانه برای یک کودک بصری فرصتی برای تسلط بر فتوشاپ است و می آموزد که چگونه خودتان تصاویر زیبایی خلق کنید ، مهارت های هنری خود را بدون هیچ گونه متریالی در اختیار شما قرار دهید.
برای مهندسان صدا ، رایانه راه را به دنیای شگفت انگیز موسیقی ، نجوم ، فیزیک ، علوم کامپیوتر ، ژنتیک باز می کند. هیچ تصویری در یک کتاب درسی نمی تواند جایگزین یک مدل سه بعدی در مقیاس بزرگ از آنچه در منظومه شمسی یا داخل سلول انسان اتفاق می افتد باشد. و حجم عظیمی از اطلاعات در مورد پیچیده ترین موضوعات ذخیره شده در اینترنت به مهندس صدا اجازه می دهد تا هوش انتزاعی منحصر به فرد خود را به بهترین شکل در کارها بارگیری کند.
برای هر کودکی ، اینترنت فرصتی است برای آشنایی تازه در سراسر جهان ، استفاده از همه دستاوردهای بشری برای توسعه تفکر خود ، فراتر از مرزهای حجم یک شهر یا محیط خاص. وقت آن رسیده است که ما بزرگسالان تصدیق کنیم که کامپیوتر و اینترنت به هیچ وجه "واقعیت مجازی" نیستند. این در حال حاضر بخشی جدایی ناپذیر از دنیای ما است و کامپیوتر می تواند و باید عملکرد مهمی را برای سازگاری کودک در جامعه مدرن انجام دهد.
