اسرار روان تنی: لکنت زبان
از زمان پلوتارخ ، دموستن و ابن سینا ، معلوم بود که لکنت از نظر روانشناختی است و افراد با برخی اختلالات روانی از آن رنج می برند. امروزه ، روانشناسی بردار سیستمیک علل واقعی ، مکانیسمهای روانشناختی ، گزینههای ایجاد لکنت و روشهای م ofثر برای درمان آن را تعیین می کند.
لکنت ، لگونوروز ، روان رنجوری سیکورسکی نوعی اختلال گفتاری است که با کشش صدا ، تکرار مکرر و اعوجاج آنها ، یا متوقف شدن ، شکستن ، عدم توانایی در شروع داستان مشخص می شود.
اغلب افراد مبتلا به لکنت دچار لوگووفوبیا می شوند - ترس از صحبت کردن ، به ویژه در مقابل مخاطبان زیادی ، در مکان های ناآشنا یا در یک موقعیت استرس زا.
از زمان پلوتارخ ، دموستن و ابن سینا شناخته شده بود که این اختلال ماهیتی روانشناختی دارد و افراد با برخی اختلالات روانی از آن رنج می برند.
امروزه ، روانشناسی بردار سیستمیک علل واقعی ، مکانیسمهای روانشناختی ، گزینههای ایجاد لکنت و روشهای م ofثر برای درمان آن را تعیین می کند.
طبق آمار ، لکنت برای اولین بار در سن 2 تا 6 سالگی تشخیص داده می شود. این دقیقاً همان سنی است که از همه خصوصیات ذهنی روانشناختی رشد فشرده وجود دارد ، اولین رتبه بندی در میان همسالان انجام می شود ، شخصیت شکل می گیرد و سناریوی کل زندگی شخصیت آینده تنظیم می شود.
این دوره از رشد مستلزم حداکثر استرس در روان کودک است ، تغییراتی رخ می دهد که نیاز به تلاش های روانشناختی دارد ، جستجوی راهی برای برون رفت از شرایط ، بازی کردن نقش خاص خود در میان همسالان. در این سن است که کودکان به ویژه حساس هستند و بلافاصله نتیجه هر گونه تأثیر در روند پیچیده رشد ناقلین خود را - چه صحیح و چه اشتباه - ارائه می دهند.
لکنت نتیجه چنین تأثیر غلطی است که مانعی برای رشد خصوصیات ذاتی در کودکان از یک مجموعه برداری خاص است.
کودکانی که دارای ناقلان دهانی ، مقعدی و بینایی هستند یا ترکیب آنها قادر است با لکنت به روشهای نادرست فرزندپروری پاسخ دهند.
گوش کن ، مادر ، یک افسانه …"
هنگامی که یک زبان شفاهی کوچک شروع به یادگیری صحبت می کند ، او با صداها ، هجا و کلمات آزمایش می کند ، سعی می کند تمام احتمالات منطقه فرسایش خود را درک کند و به آنها تسلط یابد. عاشق فریاد ، غرغر کردن ، خرخر کردن ، تف و بوسیدن مدام به مخاطب خود احتیاج دارد ، او قصد ندارد با خودش صحبت کند ، باید او را شنید و شنید!
در سنین خیلی زود ، او می تواند لیسپ ، سوت بزند ، به طور نامفهوم و سریع صحبت کند ، برخی از اصوات را تلفظ نکند یا آنها را دوباره مرتب کند ، کلمات جدید و عبارات خنده دار اختراع می کند.
پر كردن نيازهاي ناقل دهان فقط زماني اتفاق مي افتد كه گفتار او شنيده شود ، او با گفتن فكر مي كند - فقط هوش كلامي منحصر به فرد وي قادر به اين امر است.
کمی صحبت می کند و تبدیل به یک سخنور بزرگ می شود ، که استعداد او در شکل گیری ارتباطات عصبی مشترک برای هر مخاطب ، حتی مخاطبان چند میلیونی است. سخنرانی چنین شخص شفاهی با لذت گوش داده می شود ، از سخنان وی درک می شود و از او الهام می گیرد ، به خاطر توانایی خود در اسیر کردن توده ها ، حفظ و بازگویی ، نقل و تحسین می شود.
من می خواهم به طور مداوم به چنین سخنران برجسته ای گوش دهم ، بیهوده نیست که معلمان شفاهی همیشه در سخنرانی ها مخاطبان زیادی دارند ، حرف او به راحتی در ذهن ها نقش می بندد. من به سخنرانی گوش دادم - شما موضوع را می دانید.
یک فرد شفاهی بسیار پیشرفته محکوم به شهرت زیادی است ، زیرا او نه از یک تریبون بالا و نه از تعداد زیادی مخاطب نمی ترسد و آماده است تا ساعتها بی وقفه صحبت کند. با این حال ، متأسفانه ، امروزه فقط تعداد کمی از این افراد وجود دارد.
نوع لکنت زبان همراه با کشش ، تکرار و تحریف صدا دقیقاً در مورد کودک دهان وجود دارد. در جستجوی شنوندگان سپاسگزار ، كلام دهان كوچك حمله گفتاری خود را در وهله اول به پدر و مادرش معطوف می كند. مادر و پدر که علاقه ای به داستان کودک نشان نمی دهند ، او را وادار می کنند تا به دنبال موضوعی "محبوب" برای گفتگو برود ، و او شروع به ساخت افسانه می کند.
افسانه هایی درباره همسالان ، مربیان ، معلمان ، همسایگان و بستگان از زبان یک مخترع شفاهی به عنوان ناب ترین حقیقت به نظر می رسد. هرچه علاقه شنونده به روایت بیشتر شود ، جزئیات بیشتر و درخشان بیش از همه جزئیات داستان را فرا می گیرد. آنها به او گوش می دهند! چه چیزی می تواند بهتر باشد؟
والدین ، با گوش دادن به اختراعات کودکان ، هر کلمه ای را باور می کنند ، زیرا کلمه شفاهی خاص است ، نمی توان آن را باور نکرد. اما هنگامی که حقیقت آشکار می شود ، مجازات اجتناب ناپذیر بلافاصله به صورت ضرباتی که به لب وارد می شود ، دنبال می شود. خوب ، تا مزخرف حرف نزنم ، تا دیگر دروغ نگویم!
ضربه به لب یک اثر مستقیم فوق العاده استرس زا در ناحیه erogenous کودک دارای ناقل دهانی است ، این قوی ترین شوکی است که کودک دهانی می تواند تجربه کند.
از یک طرف ، او می خواهد صحبت کند ، تمام نیازهای ذهنی او برای صحبت کردن است ، او به سادگی نمی تواند ساکت باشد ، این باعث عدم تعادل شدید در بیوشیمی مغز او می شود ، اما از طرف دیگر ، سخنان او می تواند باعث چنین واکنش ناکافی از والدین به جای علاقه به داستانهایش ، بر روی لب سیلی می زنند.
اگر این وضعیت بارها و بارها تکرار شود ، کودک شروع به لکنت می کند ، گفتار او تحریف می شود ، ممکن است لیسپ کند ، لیس بزند ، سوت بزند یا برخی صداها را تلفظ نکند. در موارد شدید ، اختلالات گفتاری تا آخر عمر ادامه دارد ، کیفیت آن به طور قابل توجهی کاهش می یابد ، در برقراری ارتباط با دیگران مشکل ایجاد می شود و تحقق کامل خود را غیر ممکن می کند.
هر چه ساکت و آرام بروید ، بیشتر جلو خواهید رفت
نوع دیگر لکنت زبان ، دشواری در آغاز داستان ، وقفه و مکث طولانی بین کلمات ، عدم توانایی در صحبت در مقابل مخاطب ، در مکانی ناآشنا یا در شرایط دشوار است.
چنین لکنتی در کودکان با ناقل مقعدی ایجاد می شود. اینها بچه های خاصی هستند ، مطیع ترین و وابسته ترین مادران هستند ، آنها با کندی و بلاتکلیفی متمایز می شوند ، حرف والدینشان برای آنها قانون است ، تصمیمات آنها با سختی زیاد و پس از مشورت طولانی انجام می شود. آنها تمام مهارتها را به آرامی فرا می گیرند ، اما کاملاً در همه مواردی که برای مثال لازم دارند ، آنها همیشه واضح ترین س questionsالات را برای منظم کردن دانش به دست آمده از ورودی می پرسند ، یعنی اگر کودک مقعد چیزی را نفهمد ، دوباره می پرسد تا زمانی که این موضوع را کشف کند ، فقط پس از آن قادر خواهد بود فارغ از موضوع مطالعه ، خواه دکمه زدن ژاکت باشد یا حل لگاریتم ، در روند شناخت پیشرفت بیشتری کند.
با رشد کافی ناقل مقعدی تا پایان بلوغ ، چنین کودکی در آینده به یک دانشمند ، تحلیلگر ، متخصص در زمینه تخصص خود ، با مهارت ترین متخصص در زمینه خود تبدیل خواهد شد ، یک معلم با استعداد است که می تواند همه دانش آموزان خود را بسازد عاشق موضوع خود شود.
یک کودک مقعد دوست دارد پدر و مادر خود را با رفتار خوب ، نظم در اسباب بازی ها یا نمرات عالی یاد بگیرد و از آنها لذت ببرد ، چنین کودکی بیشترین لذت را از ستایش شایسته ، شناخت دستاوردهای خود ، توجیه تلاش های خود دارد.
او با سرعت عجولانه خود زندگی می کند ، همه کارها را با سنجش و دقت انجام می دهد ، هر عملی را که شروع می کند باید تمام شود ، به نقطه ای برساند ، تا پایان کار ، در غیر این صورت کار ناتمام او را ستم می کند ، برای مدت طولانی در حافظه او باقی می ماند و باعث عدم تعادل در بیوشیمی مغز …
هر عجله ، انقباض ، تغییر ناگهانی در مشاغل ، قطع مداوم گفتار آهسته او ، محرومیت از فرصت برای پایان صحبت تا پایان ، پایان دادن به روایتی که شروع کرده بود ، گفتن هرچه که قصد داشت ، منجر به یک اختلال گفتاری مداوم می شود - کودک شروع به لکنت می کند.
چنین ویژگی ذاتی مانند ترس از خجالت باعث می شود کودک لکنتی از موقعیت هایی که لازم است صحبت کند ، به ویژه در مقابل مخاطب ، حتی یک مخاطب کوچک ، اجتناب کند.
وظیفه گفتن مشق شب یا پاسخ دادن به س aال معلم در مقابل کل کلاس در تخته سیاه وقتی کودک دچار لکنت می شود به یک آزمون دشوار تبدیل می شود و توانایی بیان کاملاً از بین می رود. با کوشش ترین و سخت کوش ترین دانش آموز از تحصیل عقب می ماند ، از ارتباط با همسالان خودداری می کند و خصوصاً برای تمسخر و شوخی در آدرس خود دردناک است.
چنین کودکی ، در یک محیط آرام و آشنا ، در حضور یک فرد آشنا ، در یک حالت آرام ، قادر به گفتن کلمات و جملات ساده کاملاً عادی و بدون برهم زدن ریتم گفتار است.
گفتن ترسناک است
گزینه دیگر برای ایجاد لکنت ، اختلال گفتاری در کودکان دارای بردار بینایی است. این نوع است که در میان مردم لکنت زبان "ترس" نامیده می شود.
کودک بینایی احساسی ترین ، حساس ترین و تأثیرپذیرترین کودک است. هر احساسی توسط وی در بالاترین شدت خود تجربه می شود. اگر شادی باشد ، این یک لذت واقعی است با حالت های مناسب صورت ، حرکات ، تا پریدن ، اما اگر آزار دهنده باشد ، پس این پایان جهان است با اشک تلخ ، گریه و زاری. دامنه حداکثر است ، توانایی تغییر آنی است. از اشک تا خنده - یک لحظه.
برای رشد طبیعی ناقل بینایی ، چنین نوزادی نیاز به ارتباط عاطفی قوی با مادر دارد ، که احساس امنیت و ایمنی را برای او فراهم می کند. در حال رشد کافی (بدون هیچ نوع ترسناک های خانگی ، کارتون های ترسناک ، افسانه های ظالمانه و مانند آن) ، کودک بینایی دلسوزی و همدلی با دیگران را می آموزد ، بنابراین می آموزد ترس خود را به عشق و همدردی بکشاند.
ترسناک ترین در دوران کودکی ، او می تواند به خاطر افراد دیگر نترس شود ، عشق همه جانبه آگاهانه به مردم جایی برای احساس ناچیز ترس نمی گذارد ، و حداکثر بردار بصری سطح بالایی از رشد را پر می کند.
بسته به بردارهای پایین ، فراگیران بصری توسعه یافته یا ناقل فرهنگ (کارگران هنر یا آموزش) می شوند ، یا خود را در پزشکی و امور خیریه می بینند (مددکاران اجتماعی ، داوطلبان و مواردی از این دست)
در دوران کودکی ، در طول دوره رشد شدید ناقلین ، این کودک بینایی است که به ویژه مستعد ترس است ؛ استرس عاطفی شدید می تواند باعث اختلال گفتاری کودک شود. و بدون آن ، گفتار تصویری احساسی بیش از پیش گیج می شود ، به نظر می رسد انگار هوای کافی ندارد ، غرق در احساسات است و جایی برای تلفظ عادی کلمات باقی نمی گذارد. ناتوانی در گفتن هر آنچه می خواستید ، به اشتراک گذاشتن شادی یا غم و اندوه شما ، بیننده کوچک را بیش از پیش ناراحت می کند و نماینده را از لذت برقراری ارتباط با خویشاوندان و دوستان از یکی از برونگراهای ترین بردار محروم می کند.
ترس کودکانه در بزرگسالی این خطر را دارد که به فوبیای مداوم تبدیل شود یا باعث حملات وحشت شود ، کیفیت زندگی را به طور قابل توجهی کاهش دهد ، حوزه احساسی را تخلیه کند و توانایی تحقق کامل یک فرد در جامعه را از فرد بگیرد.
لکنت زبان بینایی آسان ترین درمان است. کافی است ترسهای ریشه ای در اختلال گفتاری را برطرف کنیم و در هر سنی کاملاً عادی می شود.
روند برگشت پذیر است
توسعه هر ناقل تا پایان بلوغ یعنی تا 12-15 سال ادامه دارد. در این دوره هنوز می توان اشتباهات تربیتی را اصلاح کرد و رشد روان کودک را به سمت مثبت هدایت کرد. با از بین بردن عواملی که بر ویژگیهای خاص روانشناختی کودک تأثیر منفی می گذارند ، نتایج تربیت کافی دیری نمی پاید.
لکنت به هر شکل ممکن است در گذشته باقی بماند ، و جای خود را به سخنرانی خالص و شایسته ادبی یک عضو تمام عیار جامعه می دهد ، که می تواند خود را درک کند و حداکثر لذت را از زندگی ببرد.
حتی اختلالات مداوم گفتاری که در بزرگسالی نیز ادامه داشته و زمینه روانشناختی خود را از دست می دهند ، پس از آموزش روانشناسی سیستم-بردار ، به تدریج در روند شکل گیری تفکر سیستم از بین می روند.
لکنت در نتیجه فشارهای روانی تربیتی اشتباه ، یک پدیده کاملاً برگشت پذیر است و در کوتاه ترین زمان ممکن و برای زندگی برگشت پذیر است.
