تربیت فرزندان در یک خانواده: یک غریبه در میان دوستان
اگر والدین از وضعیت روحی و روانی کودک خود آگاه باشند و بدانند که چگونه می توانند آن را از یک حیوان کهن الگویی به فردی تحقق بخشیده تبدیل کنند ، روند تربیت یک بازی مهیج و بدون ضرر خواهد بود. تربیت به صورت تصادفی یا طبق اصل "چگونه بزرگ شدیم" می تواند عواقب ناگواری را به دنبال داشته باشد.
هر چقدر در مورد بحران خانواده صحبت کنند ، آموزش خانواده به فرزندان همچنان در میان انواع دیگر آموزش های انسانی ترجیح داده می شود. در خانواده است که کودک اولین تجربه اجتماعی شدن را دریافت می کند ، شروع به درک نقش افراد جامعه می کند ، سعی می کند جایگاه خود را در گله انسان پیدا کند. در یک محیط خانوادگی ، فرد همکاری و همدلی را یاد می گیرد ، اولین ایده وابستگی متقابل هر یک را می گیرد. اگر والدین از وضعیت روحی و روانی کودک خود آگاه باشند و بدانند که چگونه می توانند آن را از یک حیوان کهن الگویی به فردی تحقق بخشیده تبدیل کنند ، روند پرورش یک بازی هیجان انگیز خواهد بود که در آن هیچ بازنده ای وجود ندارد. تربیت به صورت تصادفی یا طبق اصل "چگونه بزرگ شدیم" می تواند عواقب ناگواری را به دنبال داشته باشد.
پرورش آگاهانه فرزندان در یک خانواده بدون خودفریبی ، امیدهای بی اساس و ناامیدی های بی رحمانه امکان پذیر است. پیش نیاز این تفکر سیستمی است که هر والد یا مربی دلسوز ، صرف نظر از تحصیلات ابتدایی ، سن و جنسیت ، در آموزش "روانشناسی سیستم - بردار" یوری بورلان دریافت می کند. ایده ماتریس ذهنی هشت بعدی امکان رشد کودک را به تنها روش صحیح و پر کردن خواسته های واقعی (ناقل) کودک فراهم می کند.
آموزش به عنوان چنین سیستمی از اقدامات آگاهانه است که با هدف رشد ویژگی های شخصیتی بردار انجام می شود.
استبداد عشق ، یا برای من خوشحال باش
این یک تناقض است ، اما این عشق پرشور به فرزند شما است که به طور فزاینده ای به دلیل خرابی سناریوی زندگی شخصی که "در دوران کودکی" دوستش داشته است ، می شود. در این مورد تربیت فرزندان در یک خانواده مشخص می شود:
- رهایی کامل کودک از هرگونه مسئولیت در قبال اقدامات او ("پدر بهتر می داند!") ؛
- ولایت سنتی روسیه تا یک کودک تا چهل سال ، تا زمانی که پدر و مادر بی روح شوند ("شما چه همسری اینجا هستید؟! مادر شما اینجاست!") ؛
- "قاعده اقتدارگرا" ، که در آن کودک موظف است کورکورانه اراده والدین را انجام دهد و مسئولیت هایی را که والدین برای رسیدن به سعادت به او محول کرده اند انجام دهد ("زمان ازدواج شماست ، وقت آن است که از نوه های خود پرستار شویم!)")
عشق طبیعی به فرزندان ، والدین را مجبور می کند تا آنها را تربیت و آموزش دهند ، تا تجربه خود را به اشتراک بگذارند. ما نقش والدین را در تربیت فرزندان می بینیم تا اطمینان حاصل کنیم که کودکان اشتباهات ما را تکرار نمی کنند ، آنها بهتر از ما ، شادتر زندگی می کنند. هر شخص ، به هر طریق یا دیگری ، جهان را از طریق منشور تجربه ، روانشناختی ، شخصیت خود درک می کند. در اینجا خطر اصلی نهفته است - تمایل به آموزش کودک در شکل و شمایل خود ، ایجاد نوعی مدل بهبود یافته از خود برای انتقال آن به آینده موفق تر. سراب های خطرناکی که نتیجه آن می تواند تجزیه سناریوی منحصر به فرد زندگی کودک باشد که کاملاً متفاوت از والدین در یک ناقل است.
یک عامل عینی به میل ذهنی برای محافظت از کودک در برابر اشتباهات با تجربه اثبات شده خود در طول سالها - کاهش ارزش سریع این تجربه در چشم انداز مدرن ، اضافه می شود. ما هیچ چیزی نداریم که دست به دست به فرزندانمان منتقل کنیم ، آنها متفاوت از ما ، برای شرایط زندگی متفاوت متولد می شوند ، که خود ما بعضی اوقات نمی توانیم کاملاً با آنها سازگار شویم. این در درجه اول مربوط به والدینی است که در ماتریس بردار ذهنی آنها یک بردار مقعدی وجود دارد. دانش سیستمی به این والدین اجازه می دهد تا به طور عینی تجربه خود را ارزیابی کنند و از تحمیل نارضایتی های خود از زندگی ، استتار به عنوان محافظت بیش از حد و اقتدارگرایی به فرزندان خود ، جلوگیری کنند ("من موفق نشدم ، بنابراین پسر یا دخترم باید این کار را انجام دهند ، آنچه را از دست داده ام به من بده در زندگی").
یک افراط دیگر نیز وجود دارد. والدین پوستی که به خوبی با فضای مدرن سازگار شده اند ، ترجیح می دهند فرزندان خود را با هدایای گران قیمت و پول جیبی بخرند تا اینکه آنها را تربیت کنند. زمان پول است ، اما وقت بچه ها نیست. کودک از نوزادی تحت مراقبت از یک پرستار بچه ، یک فرماندار و سپس یک موسسه آموزشی گران قیمت (بهترین!) قرار دارد. چنین کودکی یتیمی با پدر و مادر زنده است ، او به دریافت بدون خواستگاری عادت می کند ، به این معنی که او هرگز مانند پدر و مادرش یک نان آور فعال نخواهد شد ، با یک خواسته گزاف و ناامیدکننده اجتناب ناپذیر ، یک نخست وزیر تنبل بی روح باقی می ماند. با وجود فراوانی ظاهری در اطراف کودک ، خواسته های واقعی (بردار) او برآورده نمی شود ، رشد شخصیت ، با وجود سرمایه های سرمایه گذاری شده ، رخ نمی دهد.
بدون افراط و تفریط ، باید تشخیص داد که بیشتر اوقات ، والدین صمیمانه نمی دانند که چگونه فرزندان خود را تربیت کنند. داشتن خصوصیات روحی و روانی او برابر با یک کودک ، آموزش صحیح او تا همین اواخر غیرممکن بود. مادر شفاهی ، فعال ، شاد و پرحرف و دهان به دهان کودک صوتی ، چگونه می فهمید که کودک به سکوت و تنهایی احتیاج دارد ، که آنها برای او حیاتی هستند و شما با گریه او را به جنون می اندازید؟ صادقانه 20 سال کار در یک مکان ، پدر یک پسر پوست ، چگونه می توانید یک دزد را با بند بیرون نیاورید و متوجه شوید که عواقب تربیت شما می تواند بسیار بدتر از یک تغییر کوچک دزدیده شده در رختکن مدرسه باشد؟
اخیراً احتمال "از دست دادن روحیه" (به روشی خوب) وجود دارد. دانش سیستمیک ، بر اساس ساختار ناخودآگاه ذهنی ، روانشناسی روابط والدین و کودک را کاملاً تجدید نظر می کند. در این آموزش ، والدین اطلاعات دقیق در مورد خصوصیات هر بردار و قوانین توسعه ، اجرا و تأثیر متقابل آنها در ماتریس ذهنی هشت بعدی را دریافت می کنند. تربیت حتی متناقض ترین خصوصیات کودک ، طبق قوانین طبیعت به یک بازی هیجان انگیز تبدیل می شود.
"کودکان نیلی" زیر بستر تربیت سنتی
نقش والدین در تربیت فرزندان در فضای مدرن کاملاً متفاوت از حتی 30 سال پیش است. تغییر کامل نشانه ها در زمانی دو تا سه برابر کوتاهتر از عمر یک نسل صورت می گیرد. نیاز به پاسخ کافی به خواسته های زمان دیوانه است. طبیعت با وارد کردن کودکان به دنیا با ویژگی های ذهنی منحصر به فرد ، این نیازها را برآورده می کند. به آنها فرصتهای قبلاً ناشناخته ای برای درک جهان داده می شود ، آنها به سرعت در حال تسلط بر اطلاعاتی هستند ، قبل از اینکه حجم و پیچیدگی نسلهای قدیمی تسلیم آنها شود. "کودکان نیلی" بزرگسالانی نامیده می شوند که نمی فهمند چه اتفاقی می افتد.
در سن سه سالگی ، یک کودک مدرن در حال حاضر از رایانه استفاده می کند ، در دبستان او یک ارائه-ارائه در مورد موضوعات مربوطه ، به عنوان مثال ، "ایجاد یک مدل متحرک" با موضوع "رباتیک" ، در دبیرستان این کودکان خوشحال هستند برای شرکت در پروژه بین المللی CERN. اعجوبه ها؟ - نه کودکان عادی زمان خود. چگونه می توان با داشتن مدل "منسوخ" ذهنی نسل گذشته ، آنها را آموزش داد؟ نقش والدین در تربیت کودکان مدرن را فقط می توان از طریق منشور تفکر سیستمی درک کرد. برای دیدن ، درک حجم هشت بعدی از روان کودک و بر اساس این درک ، ساخت یک الگوریتم برای توسعه فقط این مجموعه برداری با توجه به سناریوی بهینه وظیفه یک مربی والدین مدرن است.
زمانی که والدین به کودک با تجربه ارزشمند خود مانند یک پرچم نورد پاداش می دهند ، تمام شده است. امروزه تمام آنچه والدین می توانند و باید به کودک بدهند فرصتی برای سازگاری با فضای پیچیده و سریع در حال رشد است. حتی اگر خود آنها از چنین خواصی برخوردار نباشند ، اکنون انجام آن امکان پذیر است. این در آموزشهای یوری بورلان "روانشناسی سیستم - بردار" آموزش داده می شود. از نقش خانواده در تربیت کودک کاسته نمی شود ، اما اکنون خانواده وظایف تربیتی دیگری را نیز به عهده دارد که در سطح آن شرط تربیت موفق فرزندان در یک خانواده است.
رسیدن به بلوغ
با ایجاد شرایط خاص برای تربیت فرزندان در یک خانواده ، این والدین هستند که تصمیم می گیرند که فرزندانشان مطابق با سرنوشت طبیعی آنها رشد کنند یا خیر. برخی عدم مداخله را انتخاب می کنند ، و فقط به تغذیه محدود می شوند ، که منجر به عدم رشد ذهنی ، شکست در کهن الگو و در نهایت پایان منفی می شود. الزامات واقعیت معاصر ما آنقدر زیاد است که ما می توانیم زنده بمانیم در حالی که در سطح حیوانات باقی مانده ایم ، یعنی در کهن الگو ، غیرممکن است.
طبیعت به ما کودکان چند بردار می دهد ، که قبلا وجود نداشته است. تربیت فرزندان دشوارتر و دشوارتر است. در اوایل کودکی ، ناقلین فوقانی (در درجه اول صوتی و تصویری) قابل توجه است و بسیاری از والدین خوش فکر سعی می کنند که آنها را از کودکی در کودک رشد دهند. اکنون پیشنهادهای زیادی ارائه شده است. بچه های پوست و صدا نتایج بسیار خوبی در شطرنج نشان می دهند ، بچه های بصری با اشتیاق به مدارس هنری می روند. کلوپ های شطرنج ، آموزشگاه های موسیقی ، محافل بی شماری - شما می خواهید در همه جا وقت داشته باشید و دیگر فرصتی برای برقراری ارتباط با همسالان باقی نمی ماند. آیا می توان به دلیل رشد فکری اجباری از این ارتباط غافل شد؟ نه
بدون یک رتبه بندی به موقع (از 4-5 سال) در تیم (بسته سیستم) ، بردارهای پایین تر بدون پیشرفت باقی می مانند. برقراری ارتباط در گله همسالان برای هر کودک ضروری است ، فقط از این طریق او می تواند ویژگی های دیگران را تشخیص دهد و جایگاه خود را درک کند. زمان رتبه بندی در خیابان گذشته است ، بچه های ما عملا در حیاط راه نمی روند. هنگام انتخاب "کلوپ سرگرمی" برای کودک ، این فاکتور باید در نظر گرفته شود. کودک با صدای پوست نه تنها می تواند در شطرنج بنشیند ، بلکه می تواند در یک بازی ورزشی تیمی شرکت کند ، در تئاتر یا استودیوی رقص تحصیل کند. یک هنرمند کوچک مقعدی و بصری از خواندن و تبادل نظر درباره آنچه با همسالان خود خوانده است خوشحال خواهد شد ، از جمله کودکان با علاقه زبانهای خارجی را یاد می گیرند و مشغول جمع آوری آن هستند. کودک هر کاری انجام دهد ، مهم است که یک حلقه اجتماعی داشته باشد ،جایی که بتواند خودش را ابراز کند و اهمیت خود را برای دیگران احساس کند.
افسردگی شدید جوانان ، سرقت و تن فروشی در بین کودکان و نوجوانان ، تشخیص های عصبی و روانشناختی ناامید کننده ، خودکشی های جمعی کودکان - همه اینها عواقب توسعه نیافتگی از خواص ناقص روانی ناخودآگاه به دلیل بی سوادی روانشناختی والدین است. فقط انجام آن امکان پذیر است ، یعنی قبل از بلوغ از این نظر ، نقش والدین در تربیت فرزندان بسیار بیشتر از آن است که معمولاً تصور می شود. فقط والدین مسئول رشد کودکان تا بلوغ هستند. در آینده ، تنها آنچه توسعه یافته تحقق می یابد ، هیچ چیز "برای توسعه" امکان پذیر نیست.
همه خانواده ها به همان اندازه خوشحال هستند ، این فکر کلاسیک است و او حق داشت. خانواده خوشبخت خانواده ای است که کودکان خوشبخت در آن رشد می کنند ، رشد می کنند و افراد آینده مشترک ما را تحقق می بخشند. قوانين تربيت فرزندان در يك خانواده چيست و آيا مي توان تعليم و تربيت خانواده را بر اساس برخي قوانين كه يكبار براي هميشه وضع شده است بنا كرد؟
نقش مادر در تربیت فرزندان
هر قانونی مانند شرایط زندگی ما تغییر می کند. اخیراً اعتقاد بر این بود که برای ایجاد یک اتحاد پایدار خانوادگی ، یافتن یک فرد منحصر به فرد - "همسر روح" شما ضروری است. اگر ازدواج از هم پاشید ، مشخص شد که نیمه به اشتباه انتخاب شده است. تحقیقات سیستمی مدرن درباره ذهنیت اثبات می کند: ما می توانیم از بسیاری افراد خوشحال باشیم ، اگر زوج های مختلف به طور سیستماتیک از ذهن و روان خود در مورد فرزند خود آگاه باشند ، می توانند فرزندان خوشبختی را تربیت و پرورش دهند. دانستن قوانین مربوط به ترکیب ناقلین در یک جفت ، ایجاد و از همه مهمتر نجات یک خانواده کار دشواری نیست. شرایط تربیت فرزندان در چنین خانواده ای چندین مرتبه بهتر از خانواده هایی است که رشد کودک را به شانس و الهام والدین واگذار می کنند.
تغییرات قابل توجه همچنین بر توزیع نقش بین مادر و پدر در تربیت خانوادگی فرزندان تأثیر گذاشت. نقش مادر در تربیت فرزندان مهم و برجسته است. فرزندان ممکن است اصلاً پدر نداشته باشند اما مادری که احساس اساسی امنیت کودک را فراهم می کند ، باید مورد نیاز باشد. در دنیای مدرن ، زنان به همراه مردان درگیر تأمین هزینه های خانواده هستند ، درآمد مادران نه کمتر و نه حتی گاهی بیشتر از پدران دیگر است. اما یک زن وظیفه تربیت فرزند را نیز به عهده دارد ، علاوه بر این ، نقش مادر برای زن مهم است ، این نقش طبیعی او است.
نقش پدر در تربیت خانوادگی فرزندان تأمین ، نفقه است. اکثریت قریب به اتفاق پدران فرزندان خود را فقط عصر می بینند و بس. نکته اصلی این است که اقتدار پدر را در خانواده ایجاد کنید ، برای فرزندان روشن شود که ، اگرچه پدر تمام روز با آنها زحمت نمی کشد ، اما او نقش بسیار مهمی را بازی می کند - او خانواده را تأمین و محافظت می کند ، چالش ها و مسائل. حتی آن دسته از پدرانی که با لذت قابل مشاهده از فرزندان مراقبت می کنند ، بهترین پدران معلم مقعد ، فقط می توانند موارد خاصی را به کودک بیاموزند ، اما آموزش و پرورش به طور کلی وظیفه مادر است. نگرش فرزندان نسبت به او تا حد زیادی به نگرش مادر نسبت به پدر بستگی دارد. اگر زنی با فرزندان از پدر خود ابراز انزجار ، نارضایتی کند ، این امر بر اقتدار وی و در نتیجه ، در روند تربیت تأثیر مخربی می گذارد. پدر بودن دلیل بزرگی برای بهتر شدن هر مردی استپدری رشد یافته و تحقق یافته الگویی شایسته به فرزندان می دهد.
شما باید درک کنید که سنتهای خانوادگی در تربیت فرزندان مطلق نیستند و باید جای خود را به فرزندپروری دقیق و بدون خطای کودکان بدهند ، با در نظر گرفتن ویژگیهای ذاتی روانشناختی آنها. در آموزش "روانشناسی بردار سیستم" ، بسیاری از زنان اذعان می کنند که آنها توانسته اند مشکلات بن بست کامل را با کودکان حل کنند: یک کودک دمدمی مزاج هیستری را متوقف کرده است ، یک دانش آموز "غیر قابل استطلاع" شروع به مطالعه می کند ، "غیرقابل کنترل" دیگر متوقف شده است بی ادبی و ضرب و شتم ، تشخیص ADHD و اوتیسم برداشته می شود ، روابط در خانواده برقرار می شود.
در اینجا هیچ عرفانی وجود ندارد. والدین خود ، خود ، روانشناختی خود را که درک می کنند ، اشتباهات خود را در تربیت کودک می بینند ، در حالی که این اشتباهات هنوز هم قابل اصلاح هستند. آنها در آموزش فقط از یک چیز پشیمان می شوند - اینکه این دانش را زودتر دریافت نکرده اند. از چه تعداد خطاهای آزار دهنده می توان جلوگیری کرد ، از چه مشکلات باورنکردنی می توانستید خود و عزیزانتان را نجات دهید! هرکسی پاسخ س painfulال دردناک خود را پیدا می کند: چگونه روابط با پسر خود را بهبود ببخشیم ، چگونه کودک را یاد بگیریم ، اگر کودکان دزدی کنند چه باید کرد؟
ما تعداد زیادی داریم ، اما یک سیستم وجود دارد!
تربیت فرزندان در یک خانواده پرجمعیت موضوعی برای مطالعه جداگانه است. با رعایت تعدادی از قوانین سیستمی ، معاشرت کودک در یک خانواده پرجمعیت می تواند سریعتر پیش برود ، فرزندان خانواده های بزرگ با بقا سازگارتر می شوند ، یاد می گیرند به کوچکترها کمک کنند ، وظیفه تعیین شده را بر عهده دارند و کمتر به آنها وابسته هستند. والدین آنها. توجه به هر کودکی در چنین خانواده ای کار آسانی نیست ، اما دانش روانشناسی سیستم-بردار نیز در اینجا به نجات می رسد. با درک اینکه در مقابل چه نوع کودکی قرار داریم ، وظیفه ای مطابق با خواسته واقعی (بردار) وی را پیش روی او قرار می دهیم. انجام چنین وظایفی خصوصیات ناقل را ایجاد می کند و روان کودک را برای ورود نرم و بدون درد به بلوغ آماده می کند.
عدم دسترسی گسترده به کمک های روانشناختی والدین دارای فرزندان زیاد یکی از دلایل ترس مردم از داشتن بیش از دو فرزند است. فقط کمک مادی در اینجا کافی نیست. در آموزش یوری بورلان ، ما کلید ذهن هر کودک را دریافت می کنیم ، و همچنین توصیه های جامعی در مورد چگونگی تبدیل هرج و مرج اولیه چند کودک در سنین و مزاج های مختلف به مکانیزم مناسب برای رتبه بندی و کمک متقابل مبتنی بر در مورد نقش های کاملاً مشخص بسته سیستمیک.
صحبت از مشکلات آموزش خانواده ، نمی توان به موضوع فرزندخواندگی توجه نکرد. سازگاری فرزند خوانده در خانواده همان قوانینی را دارد که تربیت فرزندان خود نیز دارد. روانشناسی سیستم-بردار امکان تعیین ناقلین را برای هر فرد فراهم می کند ، صرف نظر از سن ، جنسیت ، ملیت ، منشا social اجتماعی یا مذهب. یک نگاه سیستماتیک به روانشناسی یکی از اعضای جدید خانواده ، او را قابل درک و قابل پیش بینی می کند و واکنش های وی در مورد برخی از اتفاقات قابل انتظار و قابل توضیح است. روشن است که در چنین شرایطی بسیاری از مشکلات به سادگی بوجود نمی آیند.
