کودک نمی خواهد یاد بگیرد: چگونه هوس دانش را بیدار کند
کودک نمی خواهد درس بخواند ، به چیزی به جز تلویزیون و بازی های رایانه ای علاقه مند نیست. چه باید کرد ، زیرا آینده او در معرض خطر است؟ در این مقاله ، ما تحلیل خواهیم کرد که چرا کودکان فاقد مهارت هستند و یا در برخی از زمان ها تمایل خود را برای یادگیری از دست می دهند ، چگونه عطش دانش خود را بیدار کنند و روش صحیح را در یادگیری پیدا کنند …
قبلاً چند بار سعی شده است که به کودک توضیح دهیم که یادگیری برای او ضروری است و نه برای بزرگسالان! اینکه در دنیای مدرن فقط برف پاک کن ها بدون آموزش زندگی می کنند. همه فایده ای ندارد: درس ها هر بار فقط از دست خارج می شوند. و بدون نظارت بزرگسالان ، آنها به هیچ وجه انجام نمی شوند. کودک نمی خواهد درس بخواند ، به چیزی به جز تلویزیون و بازی های رایانه ای علاقه مند نیست. چه باید کرد ، زیرا آینده او در معرض خطر است؟
در این مقاله ، ما به این دلیل خواهیم پرداخت که چرا کودکان اشتیاق به یادگیری را کم دارند یا در بعضی از زمان ها از دست می دهند ، چگونه عطش دانش خود را بیدار کنند و رویکرد صحیحی برای یادگیری پیدا کنند.
چرا کودک نمی خواهد یاد بگیرد
این عزیز است که ببینید چطور "سالمندان" جستجوگر هر تیغ چمن و دانه شن را با علاقه مطالعه می کنند. به نظر می رسد که ذات کودک علاقه بی پایان به دنیای اطراف او و تمایل به یادگیری هرچه بیشتر او است. کجا و چرا همه ناپدید می شود؟ چرا در مدرسه کودک نمی خواهد چیزی بلد باشد ، به هیچ موضوعی علاقه نشان نمی دهد؟
آموزش "روانشناسی سیستم-بردار" توسط یوری بورلان به یک پسر یا دختر کمک می کند تا به روح خود نگاه کند. واقعیت این است که ، به طور ذاتی ، هر کودکی از ویژگی ها و استعدادهای خاص خود برخوردار است (ویژگی های روان). برای پیشرفت آنها شرایط خاصی لازم است. بیایید به چند نمونه نگاه کنیم.
1. کودک متحرک ، بی قرار ، ناخوشایند است. او تلاش می کند تا همه کارها را سریعتر انجام دهد ، حداقل تلاش کند - اما در عین حال اولین کسی باشد که جوایز و جوایز را دریافت می کند. اظهارات معلم اغلب با این واقعیت همراه است که کودک دائماً در حال چرخش ، چرخش ، پریدن است. آیا کار به صورت ناخوشایند انجام می شود ، تلاش نمی کند - مهمترین چیز این است که در اسرع وقت با آن کنار بیایید.
این ویژگی های بچه های دارای ناقل پوست است. یادگیری به این ترتیب برای آنها به خودی خود یک ارزش یا هدف نیست و نمرات نیز اهمیت زیادی ندارند. اما بیش از اندازه جاه طلبی و تمایل به کسب جوایز در میان چنین کودکانی وجود دارد. آنها همچنین همه چیزهای جدید را دوست دارند ، بنابراین می توانند مانند اسفنج اطلاعات جدید را جذب کنند - تنها سوال این است که چگونه آنها را به درستی ارائه دهیم.
چرا چنین کودکی نمی خواهد یاد بگیرد و چه کاری باید انجام دهد. اگر ما در مورد کودک پیش دبستانی صحبت می کنیم ، به احتمال زیاد ، یک نوع آموزش بی تحرک به سادگی برای کمی چابک مناسب نیست. او از همه بهتر اطلاعات آموزشی را به صورت بازی در فضای باز ، مسابقه ، مسابقه جذب می کند.
برای یک دانش آموز دارای بردار پوست مهم است که به موقع شرایط را برای سازماندهی و نظم و انضباط ایجاد کند. برنامه روزمره ، مدیریت زمان (وقتی همه آموزشها و زمان اتمام دروس در برنامه برنامه ریزی شده باشد) شرط لازم پیشرفت است. بدون این ، صاحب کوچک ناقل پوست "پراکنده" می شود ، بی نظم می شود و قادر به رسیدن به ارتفاعاتی که در خواب می بیند ، نمی شود.
حمایت از نظم و تربیت از طرف والدین باید به مهارت تنبیه شخصی کودک تبدیل شود ، در غیر این صورت شما باید دروس را حتی در م theسسه از او بررسی کنید. برای اینکه کودک انضباط شخصی را یاد بگیرد ، به او بیاموزید که هر چه زودتر زمان را با ساعت تعیین کند ، تا بتواند لحظات زمان را به موقع مشاهده کرده و آنها را دنبال کند. می توانید او را در تهیه یک برنامه بصری مشارکت دهید ، یک دفترچه یادداشت به کودکان اختصاص دهید و نحوه استفاده از آن را به او بیاموزید.
فعالیت بدنی زیاد چنین کودکی به مقدار کافی فعالیت بدنی در طول روز نیاز دارد. این شامل تمرینات ورزشی و پیاده روی های فعال است. اگر چنین فعالیتی کم باشد ، کودک در کلاس برمی گردد ، نمی تواند در کلاس ها بنشیند ، دائماً نظرات معلم را دریافت می کند.
بعلاوه ، روشهای غلط پاداش یا تنبیه می تواند کودک را از یادگیری منصرف کند.
چگونه تشویق کنیم. صاحبان ناقل پوست ذاتاً منطقی و عمل گرا هستند. آنها در صورت عدم سود و منفعت هیچ تمایلی به سرمایه گذاری در هر مشاغل ندارند. بنابراین ، تشویق چنین کودکی فقط با ستایش و تأیید بی فایده است.
بهترین تشویق سفر به یک مکان جدید ، یک سفر تفریحی است. پوست کننده ها نسبت به هدایا و جوایز مادی بسیار حساس هستند ، اما در اینجا رعایت اعتدال بسیار مهم است. هدیه ای بزرگ ، شاید در پایان سال تحصیلی - به طور کلی برای یک کارنامه خوب مناسب باشد.
- دنبال چه چیزی میگردی. تنبیه بدنی بطور قطعی منع مصرف دارد: پوست چنین کودکی از حساسیت خاصی برخوردار است و او دچار استرس بیش از حد خواهد شد. در آینده ، این می تواند منجر به شکل گیری "رفتار تحریک آمیز" یا تمایل کودک به سرقت شود.
- چگونه مجازات کنیم. محدودیت در فضا (لغو پیاده روی یا سفر) ، به موقع (به عنوان مثال ، کاهش زمان تماشای کارتون یا استفاده از رایانه) مناسب خواهد بود.
2. کودک تأثیر پذیر ، احساسی است. در کلاس ، زاغ اغلب حساب می کند ، همه چیز را بیرون از پنجره دقیق بررسی می کند ، احساساتی و مشتاقانه در مورد چیزی با همسایه روی میز صحبت می کند ، یا حتی در یک دفترچه نقاشی می کشد.
چنین ویژگی هایی برای کودکان دارای بردار بصری معمول است. آنها دارای حساسیت خاصی از آنالیزور چشم هستند و این به "تغییر تصویر" مداوم ، برداشت های تصویری جدید ، رنگ های روشن نیاز دارد. و همچنین تماشاگران كوچك دامنه عاطفی عظیمی دارند: آنها می خواهند احساسات زنده ای را تجربه كنند ، با مردم ارتباط عاطفی برقرار كنند.
چگونه کودک خود را به یادگیری و بی توجهی در کلاس وادار کنیم. در سن پیش دبستانی و دبستان ، تمرکز حواس برای چنین کودکی دشوار است ، در صورتی که وضوح کافی در ارائه مطالب وجود ندارد. پوسترهای روشن ، اسلایدها یا نمایش های ویدئویی می توانند کمک کنند.
اما نکته اصلی این است که ارائه مطالب باید از لحاظ احساسی کودک را مجذوب خود کند. این قانون برای همه کودکان مربوط است ، اما برای تماشاگران کوچک که مشتاق تجربه احساسات شدید هستند ، دو برابر است. کودک به سادگی تحقیر یکنواخت را درک نمی کند و شروع به بی حوصلگی صریح می کند: با چشمان خود به دنبال برداشت های دیگر باشید (از پنجره خیره شوید) یا از مکالمه با همسایه احساسات خود را بیرون بیاورید.
اگر شما با معلم خیلی خوش شانس نیستید و او نمی داند چگونه کودکان را از نظر احساسی درگیر کند و مطالب را به صورت رنگارنگ ارائه دهد ، می توانید تا حدی این هزینه را در خانه جبران کنید. به عنوان مثال ، جدول ضرب را در آیه یاد بگیرید و آن را به صورت رنگارنگ با نقاشی تزئین کنید. کودک را از طریق خواندن کتابهای هیجان انگیز و رنگارنگ احساسی در مورد مطالعه درگیر کنید: داستان ویتیا پرستوکین ، سفر علی و آنتون در کشور تعداد بچه ها و دانش آموزان بی تفاوت را ترک نمی کند - ماجراهای ویتیا مالایف و دنیس کاوبورف.
- چگونه تشویق کنیم. بهترین تشویق برای یک کودک بصری زندگی عاطفی واضح با والدین خواهد بود. اگر همزمان احساسات بصری جدیدی در کودک ایجاد شود ، کودک لذت مضاعف دریافت خواهد کرد. چیزی که کودک قبلاً هرگز ندیده است.
- دنبال چه چیزی میگردی. شما نمی توانید کودک را به دلیل نداشتن برداشت های عاطفی یا تصویری مجازات کنید. اغلب تماشاگران کمی مستعد هیستریک هستند. در این حالت ، بهتر است والدین به هیچ وجه احساسی واکنش نشان ندهند ، آرام بمانند - و "طوفان در یک لیوان آب" به سرعت به خودی خود فروکش می کند.
3. کودک جدا ، کم احساس ، غرق در افکار خود است. ممکن است بلافاصله به این سال پاسخ داده نشود ، اما با تأخیر. از بازی های پر سر و صدا با همسالان خودداری می کند ، ممکن است یک گوسفند سیاه در کلاس به نظر برسد.
صاحبان بردار صدا ذاتاً درون گرا هستند. به طور بالقوه ، یک هوش انتزاعی قدرتمند به آنها داده می شود - چنین کودکانی می توانند به دانشمندان ، مخترعان ، نویسندگان ، موسیقی دانان ، برنامه نویسان برجسته تبدیل شوند. اما این نیاز به شرایط مناسب دارد. اگر آنها در آنجا نباشند ، چنین کودکی ممکن است معنای کلمات را بد درک کند ، مطالعه ضعیفی داشته باشد و البته اشتیاق به روند آموزشی را احساس نکند.
چگونه می توان کودکی را که "همه در خودش است" یاد گرفت. اول ، ایجاد شرایط مناسب - اکولوژی صدا ، اول از همه در خانه. شنوایی حساس یک مهندس صدا به دلیل اصوات بلند ، جیغ ، معنای منفی در گفتار بزرگسالان آسیب می بیند. اما موسیقی کلاسیک ساکت و آرام برای گوش خوب است ، تحصیل در مدرسه موسیقی نیز مفید خواهد بود.
دروس برای چنین کودکی باید در سکوت انجام شود. به او زمان بیشتری بدهید تا مطالب را درک کند. هرگز کلماتی را بیان نکنید که هوش کودک را زیر سوال ببرد ، به عنوان مثال: "خوب ، چرا شما اینقدر آدم تیزهوشی هستید؟" توصیه می شود کودک اتاق خودش را داشته باشد یا به راحتی به او فرصت داده شود که گاهی اوقات بازنشسته شود ، تا تنها باشد.
- چگونه تشویق کنیم. اگر شرایط برای توسعه مناسب باشد ، پس تشویق خاصی در مطالعه لازم نیست: تفکر ، تفکر برای یک مهندس صدا یک لذت طبیعی است. غالباً ، دانشمندان صدا به مبحث فضا یا منشأ حیات روی زمین علاقه مند هستند - شما می توانید کودک خود را به رفتن به سیارات یا یک سفر مناسب ترغیب کنید. افراد سالم خانه دوست - برای دادن کتابهایی در این زمینه.
- دنبال چه چیزی میگردی. شما نمی توانید این واقعیت را مجازات کنید که کودک به درون خود کشیده شده و به خوبی نمی فهمد که آنها از او چه می خواهند. مهمترین چیز این است که صدایش را به سمت او بلند نکنید ، فریاد نزنید. یک بار ، هنگام جیغ زدن ، از استرس بیش از حد ، کودک ممکن است "بیرون بیاید" و حتی چیزی را سریعتر از حد معمول کشف کند ، اما در یک مسافت طولانی ، با استرس مداوم از این نوع ، درک او برای مردم دشوارتر خواهد بود ، و نتایج مطالعات او فقط بدتر خواهد شد … این استرس در کودکان خردسال می تواند منجر به اوتیسم شود.
4- کودک لجباز است و از انجام تکالیف امتناع می ورزد. یا فقط بی وقفه تکالیف را به بعد موکول کنید. هنگامی که او سرانجام متعهد شد آنها را تکمیل کند ، تکالیف برای چندین ساعت کشیده می شود.
چنین مشکلاتی می تواند در کودکان با خواص ناقل مقعدی روان ایجاد شود. ذاتاً ، این کودکان در اوقات فراغت ، كوشا ، مراقب همه جزئیات هستند. آنها بهترین دانش آموزان بالقوه هستند ، نه تنها پشتکار ، بلکه یک حافظه فوق العاده نیز به آنها داده می شود.
برای رشد موفقیت آمیز چنین کودکی ، مهم است که با آرامش در ریتم عجولانه او درس بخوانید تا دچار وقفه یا عجله نشود. او به تکرار زیاد مطالب نیاز دارد - به این ترتیب او بهتر هر جزئیات را جذب می کند.
این اتفاق می افتد که یک معلم یا مربی خیلی سریع و لاکونیک مطالب را ارائه می دهد و چنین کودکی نمی تواند آن را درک کند. یا سرعت انجام وظایفی که معلم به آن نیاز دارد ، به طور قابل توجهی بالاتر از آن است که کودک قادر به کار با آن است. سپس گیج می شود ، گم می شود ، در فکر فرو می رود و نمی تواند مواد را به طور معمول جذب کند.
هرچه بیشتر عجله کند ، بیشتر "آویزان" می شود ، تا حیرت. و بعداً او با اعتراض شروع به واکنش نشان می دهد ("من به مدرسه نمی روم! من درس نمی دهم!"). حتی رفتار پرخاشگرانه نیز ممکن است رخ دهد.
- اگر چنین کودکی نمی خواهد یاد بگیرد - چه کاری باید انجام دهد؟ حداقل در خانه می توانید به کودک خود این فرصت را بدهید تا مطالب پوشیده شده را بارها و بارها تکرار کند. و همچنین ، به نوبه خود ، برای کارهای معمولی در زندگی روزمره وقت بیشتری به او بدهید - یعنی تلاش برای "سرعت بخشیدن" به کودک را نیز از بین ببرید. سپس به تدریج سرعت انجام وظایف برای او بیشتر می شود - اما هرگز مانند یک شوستریک با بردار پوست نخواهد بود. اما مطالبی که در یک فرد دارای بردار مقعد آموخته شده است مدتهاست ، شاید برای همیشه بخاطر می ماند. هر کودک ماهیت خاص خود را دارد.
- چگونه تشویق کنیم. بهترین تشویق برای کودکان دارای ناحیه مقعد ، تأیید و تمجید عزیزان به ویژه مادر است. وقتی این کافی نیست ، کودک آزرده و دائماً ناراضی بزرگ می شود. در واقع ، ذاتاً ، او می خواهد برای مادرش ، بهترین دانش آموز در کلاس ، بهترین پسر یا دختر باشد. این اتفاق می افتد که در دبیرستان چنین کودکی حتی تعجب می کند که چگونه خودش را مجبور به تحصیل کند. اما بدون ایجاد شرایط لازم توسط بزرگسالان ، او قادر به حل این وضعیت خود نیست.
- چگونه مجازات کنیم. اگر کودکی را از رفتار خود نارضایتی نشان دهید و او را از تحسین محروم کنید ، قبلاً مجازات شده است. مجازات برای هر کودکی "چوب" نیست ، بلکه "فقدان هویج" است ، یعنی همان چیز دلخواهی که کودک دوست دارد دریافت کند.
کودکان مدرن شهری غالباً دارای خواص 3-4 بردار همزمان هستند ، بنابراین دانستن و درک همه خصوصیاتی که طبیعت به کودک اعطا کرده است برای والدین مهم است. ویژگی های سنی خاصی وجود دارد که در نظر گرفتن آنها نیز مهم است.
کودک پیش دبستانی: مشکلات یادگیری چیست؟
در سن پیش دبستانی ، ممکن است مشکلات تا حدودی در کودکان با ناقل های مختلف ظاهر شود. اما مادران کودکان پوستی اغلب بیشتر از دیگران نگران هستند: مربیان ، حتی در کودکستان ، در حال آماده سازی برای مدرسه ، توجه دارند که کودک بی قرار است. چرخش ، بی توجه ، اغلب با مهارت نوشتن مشکل دارد (در دفترها همه چیز دست و پا چلفتی است و با عجله انجام می شود).
در حقیقت ، کافی است که به استعدادهای طبیعی در ناقل پوست اعتماد کنید: اگر اطلاعات جدیدی را به صورت بازی در فضای باز ارائه دهید ، کودک بدون هیچ مشکلی آنها را جذب می کند. آسان تر و جالب تر است که مهارت نوشتن را از طریق عبور از "هزارتوهای" در یک دفتر یادداشت به دست آورید. اگر در همان زمان لازم باشد "راهی" به سمت گنجینه ای مخفی یا مخفی بگذارید - کودک با تمام روح خود درگیر خواهد شد.
سازگاری در یک شرکت پر سر و صدا از هم سن و سالان خود برای کمی حرفه ای صدا ممکن است دشوار باشد ، اما هر کودک از 3 سال به یک مهد کودک نیاز دارد. در آنجا است که اولین مهارتهای اجتماعی سازی شکل می گیرد ، و تمام آنها به پایان نرسیده است ، ممکن است کودک در مدرسه با مشکلاتی روبرو شود و این امر بر روند آموزشی تأثیر می گذارد.
شایان توجه است به کسانی که فرزندان آنها ترکیبی از مقعد و بینایی از ناقلین دارند. کودکان بینایی اغلب بیمار هستند ، به ویژه در سنین پایین. در عین حال ، برای کودکی که دارای خصوصیات ناقل مقعد است ، مهم است که اطلاعات را به ترتیب ، به ترتیب جذب کند. اگر به دلیل بیماری ، کودک کلاسها را از دست داد - حتماً خلا atهای موجود در خانه یا معلم خصوصی را پر کنید. در غیر این صورت ، کودک گم می شود ، احساس ناامنی می کند و ممکن است علاقه به یادگیری را از دست بدهد.
اگر کودکی قاطعانه نه تنها درس خواندن ، بلکه به طور کلی حضور در مهد کودک را نیز نمی خواهد ، به این نکته توجه کنید.
با والدین سایر کودکان صحبت کنید - چقدر بچه های آنها با میل و رغبت به مهد کودک می روند؟ اگر مشکل شایع است - به احتمال زیاد ، کودکان در آنجا احساس امنیت نمی کنند. شاید معلم پرخاشگری کودکان نسبت به یکدیگر را سرکوب نکند ، یا حتی روحیه بد خود را بر روی بچه ها از بین ببرد.
اولین بار در کلاس اول: اگر کودک نمی خواهد به مدرسه برود چه می شود؟
اگر کودکی در مهد کودک نرفته باشد ، مهارت کافی برای سازگاری اجتماعی نگرفته باشد ، مجبور می شود این را در طول سالهای تحصیل بیاموزد. و در ابتدا ، یک دانش آموز کلاس اول ممکن است در تیم نباشد ، احساس غریبه بودن کند.
احساس تعلق به یک گروه نمی کند ، او تا حدی احساس امنیت و ایمنی را از دست می دهد ، این می تواند بر روی تحصیلات او تأثیر بگذارد. اما اگر والدین و معلمان به طور شایسته و حساس به شرایط نزدیک شوند ، به تدریج مشکل برطرف می شود.
اگر قبل از کلاس اول همه چیز خوب بود و کودک مهارت های یادگیری را در پرواز درک می کرد و مشکلات با ورود به مدرسه شروع می شد ، به احتمال زیاد ، کودک فقط احساس امنیت در تیم مدرسه ندارد. و نکته حتی لزوماً در "معلم شیطانی" نیست - کاملاً کافی است که معلم در درگیری های کودکان دخالت نکند ، و آنها خودشان آنها را حل می کنند.
کودکان به تنهایی قادر به ایجاد فقط یک "گله بدوی" هستند ، یعنی در خصومت با کسی متحد می شوند و این همیشه تأثیر مخربی روی تیم دارد. وقتی حداقل یک نفر در کلاس اخراج شود ، هیچ کس نمی تواند به طور عادی درس بخواند.
برای ایجاد یک فضای یادگیری موثر ، مشارکت بزرگسالان مورد نیاز است. آنها باید قوانین کلی ، منع بروز هرگونه تعرض را ایجاد کنند: چه جسمی و چه کلامی. در همان زمان ، کار آموزشی در حال انجام است: مهارت های فرهنگ ، همدلی با یکدیگر و کمک به افراد ضعیف به کودکان آموزش داده می شود. سپس یک تیم سالم تشکیل می شود ، جایی که توانایی های هر کودک به حداکثر می رسد.
اگر معلمان مدرسه شما خودشان شرایط مناسبی را ایجاد نکنند ، والدین نیز می توانند از طریق کمیته های والدین و سازمان های درون مدرسه ای به آن بپیوندند و اوضاع را تحت تأثیر قرار دهند.
دانستن مهم است! به محض اینكه كودك مجبور به مقابله با امنیت خود شود ، تا از خود در برابر یك محیط پرخاشگرانه دفاع كند ، رشد او مهار می شود. و میل به یادگیری از بین می رود.
دبیرستان: شرایط جدید
حرکت به سطح متوسط با تغییرات بزرگی همراه است. به جای یک معلم ، چندین نفر به یکباره ظاهر می شوند. در اینجا مهمترین نقش را معلم کلاس جدید بازی می کند و اینکه چقدر می تواند شرایط ایمنی و امنیتی را در تیم ایجاد کند.
پسرهایی که دارای بردار مقعد هستند سازگارتر با تغییرات به طور کلی هستند. آنها ممکن است معلم قبلی خود را از دست بدهند. خوب است اگر شما با این معلم ارتباط و ارتباط عاطفی برقرار کنید: او قادر به حمایت و تشویق کودک خواهد بود.
برای هر کودک ، هنگام حرکت به سطح متوسط ، بسیاری از موارد به مهارت های سازگاری اجتماعی بستگی دارد. اگر قبلاً در این زمینه مشکلی داشتید ، نیاز به سازگاری با چندین معلم جدید مشکلات بیشتری را ایجاد می کند.
وقتی نوجوان نمی خواهد درس بخواند
نوجوانی دشوارترین سن در رشد شخصیت کودک است. در این دوره ، مطالعه ناگزیر از پس زمینه خارج می شود ، و تلاش برای "رتبه بندی" در میان همسالان برجسته می شود.
پسران سعی دارند جای خود را در نردبان اجتماعی بگیرند. و دختران به طور طبیعی سعی می کنند "رفت و آمد" کنند ، یعنی تلاش می کنند پسر را خشنود کنند و علاقه مند شوند.
این یک مکانیسم طبیعی است: پس از همه ، با پایان بلوغ ، بچه ها وارد بزرگسالی می شوند و آماده سازی برای آن کمی زودتر بوجود می آید. با این حال ، والدین به طور جدی نگران هستند: پس از همه ، مطالعه شرط لازم برای رشد موفقیت آمیز و خوشبختانه زندگی مستقل کودکان است.
ارتباط عاطفی کودکان با والدین آنها در این دوره نقش بسزایی دارد. و همچنین - صلاحیت روانی بزرگسالان ، توانایی آنها در ایجاد چنین شرایطی به طوری که تمایل به یادگیری از کودک از بین نرود ، اما باعث رشد حداکثر خواص ذاتی شود - این تضمین زندگی بزرگسالان خوشبخت آینده است شخص
شرط اصلی مطالعات موفقیت آمیز
هر کودکی تنها به یک شرط تمایل به پیشرفت و یادگیری چیزهای جدید را احساس می کند: وقتی امنیت و امنیت خود را - از نظر جسمی و روانی - احساس کند.
خود کودک هنوز قادر به ایجاد آن برای خودش نیست - فقط بزرگسالان می توانند این کار را انجام دهند. احساس امنیت و ایمنی کودک از اجزای زیر تشکیل شده است:
- کودک نباید مورد آزار جسمی و فشار روانی (تحقیر ، زورگویی و …) قرار گیرد.
- از اهمیت زیادی برخوردار است که وضعیت روانی مادری است که کودک تا بلوغ توسط یک "بند ناف" روانشناختی نامرئی ارتباط دارد. شرایط او بسیار بر احساس کودک تأثیر می گذارد. وقتی مادری افسرده یا ترس ، تحریک یا کینه است ، کودک احساس امنیت و ایمنی خود را از دست می دهد.
- روشهای تربیت و آموزش باید با در نظر گرفتن خصوصیات روانشناختی کودک ساخته شود (مثالهای بالا را توضیح دادیم).
کودک می تواند احساس امنیت را در سنین پایین - در خانواده - و بعداً - در یک م presسسه پیش دبستانی ، در مدرسه از دست بدهد.
رشد کودک نیز تحت تأثیر عواملی است که ما اغلب آنها را نمی دانیم یا اهمیت چندانی برای آنها قائل نیستیم. والدین مدرن برای داشتن حداکثر توانایی در کودکان ، باید نحوه عملکرد روان انسان را درک کنند.
آموزش "روانشناسی سیستم - بردار" یوری بورلان به والدین اجازه می دهد کودک خود را بدون کلمات درک کنند. دقیقاً بدانید که روان او چگونه کار می کند و چگونه می تواند اشتیاق خاموشش برای مطالعه را در او بیدار کند. علاوه بر این ، مادران در این آموزش از کمک روانشناختی با کیفیت بالا برخوردار می شوند ، از شر هر گونه مشکل خود خلاص می شوند.
ضامن ایمنی برای فرزندتان و دانستن دقیقاً چگونگی الهام گرفتن از او برای کشف جهان ، یک خوشبختی بزرگ مادرانه است.
