کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. انتقام ، ترساندن یا تسلیم شدن؟
موفق تر و ثروتمندتر ، خنک تر ، مهم نیست که چه چیزی در داخل خود دارید. فرم اهمیت بیشتری نسبت به محتوا پیدا کرده است. و در این جامعه ، ما خود را به عنوان افراد جداگانه و بدون ارتباط با یکدیگر احساس می کنیم. شعار "هر مردی برای خودش" کاملاً منعکس کننده آنچه اتفاق می افتد …
کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد
سال به سال ، معلمان و روانشناسان توجه عمومی را به افزایش پرخاشگری و بی رحمی در کودکان جلب می کنند. امروز ، كودك نه تنها می تواند در مدرسه آزرده خاطر شود ، بلكه یك زورگویی واقعی برای او ترتیب می دهد.
مشکل اخراجی ها در مدرسه چیز جدیدی نیست. اخراجی ها در مجموعه ها قبلاً بوجود آمده بودند ، فقط گروه كودكان بسیار انسانی تر و سازگارتر بود و اقدامات معلمان با هدف جمع كردن جمعی و تربیت اخلاق بود. این مسئله امکان حل سریع مشکل را فراهم کرد. با توجه به اولویت اخلاق ، وابستگی متقابل و سازش ، دیگر جایی برای رشد قساوت کودک وجود ندارد.
امروز اوضاع تغییر کرده است: ما در دورانی زندگی می کنیم که شخص از ارزش اجتماعی و وضعیت مالی خود کم ارزش تر شده است. در مرحله توسعه پوست ، جایی که با فروپاشی اتحادیه از آن عبور کردیم ، شاخصه های دیگری نیز شکل گرفت: برتری اجتماعی و دارایی ، فردگرایی. موفق تر و ثروتمندتر ، خنک تر ، مهم نیست که چه چیزی در داخل خود دارید. فرم اهمیت بیشتری نسبت به محتوا پیدا کرده است. و ما خود را به عنوان واحدهای جداگانه و بدون ارتباط با یکدیگر احساس کردیم. شعار "هر انسانی برای خودش" کاملاً منعکس کننده آنچه در جامعه اتفاق می افتد است.
در این مقاله سعی خواهیم کرد با کمک تفکر سیستمی ، که در آموزش یوری بورلان "روانشناسی سیستم-بردار" شکل گرفته ، واقعیتهای زمان خود را جستجو کنیم.
تجربه کار نمی کند
ارتباط این امر با والدین چگونه است؟ به طور مستقیم. تجربه آموزشی گذشته ما کارساز نیست ، زیرا امروز فاصله زیادی بین نسل والدین و فرزندان وجود دارد. این به این معنی است که فرزندان ما وحشی تر از مثلاً 30-30 سال پیش هستند. و یکی از دلایل این امر جامعه ای است که تغییر کرده و روشهای جدید تعامل ، روشهای جدید آموزش نسل جوان ایجاد نکرده است.
واقعیت این است که جامعه از سرخوردگی و خصومت جمعی در حال مرگ است. کودکان نه تنها با استعداد و ذکاوت ، بلکه با عدم کفایت ، تحریک پذیری ، جسارت ، بی رحمی ما را متحیر می کنند. ما ، والدین ، می فهمیم که مشکلی در مورد فرزندانمان وجود ندارد ، اما نمی دانیم که چگونه به راه حل مشکل نزدیک شویم.
وقتی کودک در مدرسه آزرده می شود ، والدین بسیار حالت تهاجمی دارند که "با معلمان مرتب کنند" ، آنها را با RONO و دادستانی می ترساند. در همان زمان ، آنها فراموش می کنند کودک خود را درک کنند و دریابند چه چیزی به او کمک می کند در تیم کودکان سازگار شود. و چگونه به کسی که دائماً کودکان را آزرده می کند برای پیشرفت کمک کنیم ، چگونه او را در مسیر درست راهنمایی کنیم …
حتی یک اقدام دیوانه وارتر از پدر و مادر رانده این است که خود به تنهایی با کودک آزار رفتار کنند. روش های چنین مسابقه هایی شناخته شده است: "توسط scruff" ، ترساندن ، فریاد زدن ، یا حتی ضرب و شتم. در اینجا در یک انجمن یک والد "تجربه" خود را به اشتراک گذاشت:
و این چنین است که بزرگسالان در مورد س questionsالات تصمیم می گیرند ، در مورد کودکانی که هنوز در حال رشد هستند چه باید گفت؟
والدین معلمان مدرسه را به دلیل بی توجهی مقصر می دانند و معلمان والدین - به دلیل تربیت نامناسب کودکان یا حتی بدتر از آنها - رفتار کودک آزرده را با عبارت "او مقصر است" توضیح می دهند. در نتیجه ، مشکل توسط هیچ بزرگسالی مسئولیتی حل نمی شود و تنش و کینه بیشتر می شود. با چنین تعامل بزرگسالان ، نمی توان انتظار تغییرات قابل توجهی در رفتار کودکان داشت.
کودک را در مدرسه کتک می زنند. گله مدرسه
مدرسه مکانی است که فرزندان ما فرایند اصلی جامعه پذیری و فرهنگ سازی را طی می کنند. کودکان حیوانات هستند ، آنها با مجموعه خاصی از خواسته ها و خصوصیات متولد می شوند که نیاز به رشد دارند. بنابراین ، هیچ تعجبی ندارد که کودکان اصلاً مانند فرشته ها رفتار نکنند.
همانطور که در آموزش "روانشناسی سیستم-بردار" توضیح داده شده است ، در مدرسه ، گویی در یک گله بدوی ، رتبه بندی یک شخص کوچک در یک تیم انجام می شود. رده بندی نوعی دفاع از جایگاه خود در تیم است. برای اثبات رتبه یا افزایش آن ، از هر روشی که در دسترس کودکان است استفاده می شود - ضربه زدن ، فشار دادن ، گاز گرفتن. اما این تا زمانی است که روشهای فرهنگی قابل قبول برای تعامل ایجاد نشود ، که تحت تأثیر والدین و معلمان اتفاق می افتد.
در هر بسته یک رهبر یا رهبر وجود دارد و تیم مدرسه نیز از این قاعده مستثنی نیست. از بسیاری جهات ، قوانین موجود در کلاس به این بستگی دارد که چه کسی در کلاس رهبر است. و اینکه این کودک "مطابقت دارد یا نه" با این گروه از قبل به این قوانین بستگی خواهد داشت. سخت است ، ها؟ اما خود را در مدرسه بخاطر بسپارید: گوسفند سیاه بودن چقدر ترسناک بود ، چگونه آنها سعی می کردند از بچه های "پیشرفته" در لباس ، در چیزهای خریداری شده تقلید کنند.
اگر در كلاس كودكی با ناقل مجرای ادرار وجود داشته باشد - ذاتاً رهبر است ، تیم از نظر رعایت دقیق اراده شخص ، بازتر و خواستار كمتری از رفقا خواهد بود. کودکان به پیشوای مجرای ادرار Vasya گوش می دهند ، ناخودآگاه تسلیم مغناطیسی او می شوند. پس از همه ، مجرای ادرار یک عدالت ذاتی است ، و کمبود آن را به همه اعضای بسته باز می گرداند ، این بدان معنی است که حتی افراد ضعیف ، مانند هر کسی که با سازگاری در تیم مشکل نداشته باشد ، تحت حمایت آن خواهد بود.
وقتی هیچ رهبر مجرای ادراری در کلاس وجود نداشته باشد ، کودک او را با ناقل پوست - سازمان دهنده ، رهبر و مدیر آینده (در صورت پیشرفت) که "ویولن خود را می نوازد" جای او را می گیرد. و سپس وضعیت در کلاس بستگی به این دارد که او ، این رهبر - کودکی که به درستی رشد می کند یا کسی است که خصوصیات تکامل نیافته خود را نشان می دهد. این رهبر با رفتار خود ، جهت توسعه را برای کل تیم تعیین خواهد کرد ، تا آنجا که معلم نمی تواند کاری انجام دهد.
اگر رهبر کلاس یک دانش آموز ضعیف باشد ، پس فرزند طلایی شما ، یک دانش آموز ممتاز ، به وضوح سر او را نخواهند زد. برعکس ، آنها می خواهند به "شخص ناخوشایند" درس بدهند ، کلاهبرداری های کثیف انجام می دهند یا صریحاً صدمه می زنند. بنابراین اکنون برای ارائه به یک بازنده؟ در هیچ موردی شما باید محیط کلاس ، موقعیت معلم و فرزندتان ، نیازها و خطرات او را برای چنین شرایطی درک کنید و تصمیم درستی بگیرید.
کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. آزار و اذیت دانش آموزان ممتاز
مطیع ترین ، شسته و رفته و مطیع ترین کودکانی هستند که دارای ناقلین مقعدی و بینایی هستند. کودکان کنجکاو ، ذهن باز ، دانش آموزان ممتاز و مدال آوران ، آنها دوست دارند یاد بگیرند. این افراد هستند که اگر در کلاس با یک رهبر "نادرست" نادان - که پوست را آرام می کند آرامش و عملکرد تحصیلی است - مورد آزار و شکنجه قرار می گیرند.
همه در چنین كلاسی متوسط می خوانند تا بیرون نمانند ، و اگر 1-2 دانش آموز ممتاز وجود داشته باشد ، تمام عصبانیت و حسادت به آنها خواهد رسید - بچه های طبیعی طلایی. همکلاسی ها آنها را اعصاب ، مزاحم ، گرفتگی صدا می نامند ، اشیا throw را پرتاب می کنند ، به آنها زباله می اندازند ، دفترهایشان را پاره می کنند.
غالباً ، كودكی كه دارای بردار بینایی است نمی تواند با مجرمان مقابله كند. او به طور طبیعی ملایم و مهربان است ، اعتماد دارد و تمایلی به تعارض ندارد. او در دفاع و دفاع از خود مشکل دارد. در چنین شرایطی وضعیت ترس و عدم تمایل کودک برای رفتن به مدرسه وخیم تر می شود. یک کودک ساکت و فروتن با ناقل مقعدی مدت زیادی دوام خواهد آورد ، اما در درون او کینه ای بزرگ و عقده ای از خود شکوفا خواهد شد.
چنین کودکانی قطعاً باید یاد بگیرند که در یک تیم به صورت کلامی از خود دفاع کنند ، زیرا انتقال به مدرسه در منزل گزینه ای نیست بلکه آسیب زدن به آن است. آنها باید یاد بگیرند که به طور مستقل با همسالان خود ارتباط برقرار کنند ، بر ترس و عدم اطمینان غلبه کنند تا حرف اشتباهی بزنند.
معمولاً به والدین توصیه می شود كه به چنین كودكی بیاموزند كه با مشت های خود بایستد - او را در كاراته یا در یك قسمت كشتی دیگر ثبت نام كند. اما این برای کودک مقعدی و بینایی است که این مرحله یک ضرر بزرگ خواهد بود ، زیرا کشتی قدرت طبیعی او را می شکند ، خصومت و خشونت را آموزش می دهد ، و ویژگی های او را توسعه نمی دهد - حساسیت ، مهربانی ، همدلی.
پدر و مادر چطور؟ کودکان می توانند و باید به ورزش آورده شوند ، اما نه به این ترتیب که آنها یاد بگیرند که به بزهکاران حمله کنند. کودک باید راهنمایی صحیح شود. ورزش ها ، مانند شنا ، به عنوان راهی برای خود سازماندهی به شما کمک می کند تا کودک به خود احترام بگذارد ، روحیه را معتدل کند و از روانشناسی قربانی خلاص شود.
اصلی ترین کاری که باید انجام شود مشاهده تیم است: نحوه رفتار بچه ها ، رهبر کیست ، چگونه با دانش آموزان ممتاز رفتار می کنند. اگر قبلاً به طور مداوم از كودكان شكایت می شنوید كه در مدرسه آزرده شده است ، اگر عملكرد تحصیلی او كاهش یافته است ، اگر معلم پاسخی ندهد و در این مشكل دخالت نكند ، انتقال كودك به تیم سالم تر ضروری است. با این مرحله ، شما روان کودک را از آسیب ها و عقده ها نجات می دهید ، که مطمئناً آنها را در درون خود رشد می دهد و آنها را در بزرگسالی می کشد.
کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. "دوستی" در برابر ضعیف ترین
این وضعیت می تواند با یک پسر پوست بصری ایجاد شود. این پسر خاصی است ، لاغر ، ملایم ، احساساتی ، مانند دیگران ، اغلب در رفتار خود یادآور دختران است. پسری که برخلاف مردان دیگر کاملاً قادر به قتل نیست. یعنی نه یک نان آور ، تنها کسی که هنوز نقش خاص خود را در تیم توسعه نداده است.
دلیل آزار و اذیت چنین پسری توسط کودکان در ناخودآگاه جمعی ما پنهان است. واقعیت این است که در دوران قبل از فرهنگ ، پسران بصری پوستی (برای گروه جمعی بی فایده بودند) توسط گله ای در یک میز مشترک غذا خورده می شدند - به این ترتیب ، افراد اولیه خصومت خود با همسایگان خود را از بین می بردند ، در غیر این صورت آنها کشته می شدند یکدیگر (چنین مرحله ای در شکل گیری بشریت وجود داشت).
هنگامی که محدودیت های فرهنگی در مورد آدم خواری به اجرا درآمد ، پسران از نظر پوست شروع به زنده ماندن کردند ، اما به دلیل ضعف ، ناتوانی در محافظت از خود زود از دنیا رفتند. آنها نقش خاصی پیدا نکردند ، زیرا مانند مردان دیگر به جنگ نرفتند. روانشناسی آنها اکنون تازه در حال رشد است ؛ پس از جنگ جهانی دوم ، تعداد بیشتری از این پسران ظاهر می شوند. ما آنها را به عنوان مدل ، رقصنده ، خواننده ، بازیگر عالی - با همان لباسی كه زنان بصری جلوه می كنند ، می بینیم.
دلیل آزار و اذیت این پسر پوست بصری این است که او ناخودآگاه ضعیف ترین ، ضعیف ترین - کسی که زمانی در یک میز ابتدایی مشترک خورده شده است - تعریف می شود. او نقش خود را در بسته ندارد ، او رتبه بندی نمی کند. همه آن را احساس می کنند. به همین دلیل کودکان هنوز رشد نیافته ، در واقع وحشیان کمی ، با لذت و "دوستانه" کل کلاس می توانند او را قربانی کنند ، به ویژه اگر ترس داشته باشد.
همین رفتار پسری که از نظر پوستی دیده می شود پسران دیگر رتبه بندی شده را به آزار و اذیت تحریک می کند. پس از همه ، او مهربان ، بدون تعارض ، اشک آور ، ضعیف است ، او برای جنگ صعود نمی کند. بسیار احساسی ، به دنبال تماس با کودکان دیگر است. وقتی او را دفع می کنند ، آزرده نمی شود ، راحت کار می کند ، به سرعت چیزهای بد را فراموش می کند و به مجرمانش برمی گردد. در حالی که ترس را احساس می کند - احساس اصلی او ، مجرمان را به خود جلب می کند و قربانی آنها می شود. چنین کودکانی تحقیر می شوند ، مورد ضرب و شتم قرار می گیرند ، از ظاهر "دخترانه" خود مورد تمسخر قرار می گیرند و مجبور به انجام کارهای تحقیرآمیز می شوند.
پس راه چاره چیست؟ سعی نکنید پسرتان را به استاندارد مردانگی تبدیل کنید! قسمت کشتی چیزی به او نمی دهد. او البته همه ترفندها را خواهد آموخت و برای تکان دادن دست ها و پاهایش عالی خواهد بود ، اما قادر به ضربه زدن به مجرم یا ضرب و شتم او نخواهد بود. در طبیعت او نیست که کتک بزند (بکشد). این پسری است که وظیفه ای متفاوت از طبیعت دارد - برای تبدیل شدن به یک فرهنگ دیگر ، که دیگر از بدن جسمی ، بلکه از روح محافظت نمی کند. یعنی تحمل و انسان دوستی نسبت به مردم. برای این اتفاق ، همه ما باید ماهیت خود و میزان تفاوت آن را با دیگران درک کنیم ، نه اینکه با خصومت خود پسری پوست بصری را که با ما متفاوت است ، طبیعت حیوانی خود ، خرد کنیم.
تنها یک راه برای نجات کودک تصویری پوست شما وجود دارد - چنان پیشرفتی در او ایجاد کنید که ترس ذاتی او از مرگ (ترس از خوردن توسط آدمخوار) به بازگشت احساسات به خارج تبدیل شود. به این معنی که حوزه عاطفی کودک را توسعه داده و شرایطی را ایجاد کند که در آن او یاد بگیرد احساس همدلی و دلسوزی خود را نسبت به افراد دیگر ابراز کند. نواختن گیتار را به او بیاموزید - این به او امتیاز بزرگی را در میان همسالان خود می دهد ، و او را در هر شرکتی "مال خود" می کند.
و البته کار اصلی باید توسط معلم انجام شود و رهنمودهای مناسبی در ذهن و قلب کودکان قرار داده شود. فقط با تلاش مشترک معلمان و والدین می توان این وضعیت را تغییر داد.
کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. رنج مرد آرام
از این توصیف مسئله ، به طور سیستمی مشخص می شود که کودک دارای بردار صدا است. کودکانی که دارای بردار صدا هستند ، ساکت ، متفکر و تا حدی جدا از آنچه در اطراف اتفاق می افتد هستند. آنها فقط سازگاری با گروه پر سر و صدا جیغ همکلاسی ها را دشوارتر می دانند. وقتی همه بچه ها فرار می کنند و در حالت تعطیل می پرند ، مهندس صدا بی سر و صدا در کنار زمین می نشیند - او چیزی را می خواند یا می نویسد ، فقط فکر می کند.
در درس ، او اغلب سوال معلم را نمی شنود ، زیرا او در خودش غوطه ور است ، و اغلب در پاسخ دادن به تأخیر می افتد ، قبل از این می پرسد: "ها؟" ، "چه؟" ، "من؟ به دلیل این ویژگی ها ، کودکان دیگر او را ترمز می دانند ، نوع عجیب و غریب ، نه مانند دیگران. معلمان پوست (خودشان سریع تصمیم می گیرند و متحرک هستند) به طور کلی می توانند بگویند کودک از رشد عقب است ، او را غیرقابل شنیدن صدا کنید. اما این اصلاً نیست ، صدابردار قدرتمندترین عقل را دارد! صرفاً به دلیل ویژگیهای ذاتی ، او روی حالات و افکار خود متمرکز است ، و به زمان بیشتری نسبت به دیگران نیاز دارد تا از "خانه" خود به بیرون مردم برود و پاسخ مناسبی بدهد.
فرد عجیب و غریبی که با همه وارد دعوا و بازی نمی شود یا غیر عادی که شعر می گوید و در مکانی ناشناخته معلق می شود ، باعث سو mis تفاهم در میان کودکان می شود. به هر حال ، همه می خواهند مثل بقیه باشند و این نوع عجیب جدا از همه نشسته و بازی نمی کند ، یک گوسفند سیاه در کلاس. این دلیل آزار و اذیت "مانند دیگران" نمی شود. آنها به آنها می خندند ، سفر می کنند ، چیزهایی را تف می کنند ، آنها را هل می دهند ، لقب های توهین آمیز آویزان می کنند - اینها همه برای این است که احساسات را از شخص سالم خودگردان خارج کنند. به محض اینکه او ناامیدی ، ترس و سو mis تفاهم خود را از وضعیت نشان دهد ، آزار و اذیت با انتقام جویی ادامه خواهد یافت.
اگر واکنشی نشان ندهید ، به زودی جمعیت علاقه ای به "سرگرمی" با یک فرد عجیب و غریب بی احساس نخواهند داشت. البته انتظار ندارد که این اتفاق بیفتد. کمک به کودک - صاحب بردار صدا برای برقراری ارتباط با همسالان ضروری است ، زیرا برای او این دشواری است. اما اگر چنین کودکی به درستی رشد کند ، پس او قادر به برقراری ارتباط است و در پایان تیم او را می پذیرد. حداقل ، او دیگر مسموم نشده است ، اما تنهایی و "زیرکی" او پذیرفته شده است. از این گذشته ، صدابردار درگیری ندارد ، برای هیچ کس رقابتی ایجاد نمی کند ، مشغول ایده ها و افکار خود است و به هیچ وجه به دسیسه ها و دعواهای کلاس درس اهمیت نمی دهد. و با گذشت زمان او را فراموش می کنند. با این حال ، وظیفه والدین این نیست که آرزوهای خود را به واقعیت تبدیل کند و همه پشت سر فرزندش هستند ، بلکه کمک به صدابردار است که مجموعه جیغ را سازگار کند.
بزرگسالان در این حالت چه کاری می توانند انجام دهند؟ اول از همه ، والدین کودکی که دارای بردار صدا هستند باید بدانند که چرا او قادر به برقراری ارتباط با همکلاسی ها نیست. آنچه مهم است رفتار شما با کودک است. آیا شما بر او فریاد می زنید؟ شاید باعث شوید سریعتر فکر کنید؟ آیا خانه برای تمرکز کودک بسیار پر سر و صدا است؟ به همین دلیل ، او بیشتر در ایالات خود بسته می شود ، او به تنهایی راحت است ، مردم با او تداخل می کنند ، بنابراین او تمایل به برقراری ارتباط را از دست می دهد ، هدف را در این نمی بیند.
در چنین شرایطی ، معلم همچنین می تواند به کودک کمک کند تا با بردار صدا از پوسته خود خارج شود. در غیر اینصورت ، به او دستور دهید که یک موضوع جالب را بخواند و برای بچه ها گزارشی تهیه کند ، تا بعداً کل کلاس درگیر یک بحث جالب شود.
اگر قلدری بسیار دور شده است - کودک در مدرسه استرس مداومی دارد ، مانند موردی که در بالا توضیح داده شد ، قطعاً لازم است مدرسه را تغییر دهید تا کودک بیشتر آسیب نبیند. در تیم جدید ، او می تواند روابط کاملاً دوستانه ای برقرار کند ، اگر تیم دارای جو متفاوت باشد ، یک رهبر و یک معلم متفاوت که به طور فعال به مشکلات کلاس و دانش آموزان بپردازد. و ضروری است که آموزش صوتی صحیح ، ایجاد خصوصیات ناقل صدا در کودک - تأمین غذا برای ذهن ، فراخوان مکالمه ، تشویق جستجوی مستقل برای یافتن راه حل مشکل.
کودکی با بردار صدا ، در یک محیط راحت برای او بزرگ می شود (سکوت و فریاد نداشتن) ، آسیب پذیری بسیار کمتری دارد ، یک تیم پر سر و صدا از کودکان راحت تر سازگار می شود. اجازه ندهید که در حالت خود حبس شوید (با نیاز کودک در سکوت و تنهایی اشتباه گرفته نشود). شما می توانید در مورد نحوه ایجاد و آموزش کمی مهندس صدا در آموزش "روانشناسی سیستم-بردار" توسط یوری بورلان بیاموزید.
کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. معلمان و والدین بی تفاوت نیستند
این باور گسترده وجود دارد که کودکان باید تعارضات بین خود را حل کنند ، اما این اشتباه است! از این گذشته ، ظلم به کودک هیچ محدودیتی ندارد! کودکان در آزار و اذیت خود می توانند بیش از حد پیش روند ، زیرا قربانی اذیت و آزار خطر از دست دادن سلامتی و آسیب روانی برای زندگی وجود دارد. فقط توجه بزرگسالان به مسئله كودكی كه در مدرسه مورد آزرده شدن قرار گرفته ، حمایت ، ایمان به قدرت و از همه مهمتر شناخت دانش از خصوصیات طبیعی وی به حل اوضاع دشوار كمك می كند.
غالباً ، توصیه هایی برای والدین کودکی که مورد آزار و اذیت قرار می گیرند ، این است که کودک را در بخشی ثبت نام کنند ، به او آموزش دهند که پس دهد ، یا اینکه کودک از نظر ظاهری نقص نداشته باشد. توصیه می شود برای او لباس مد روز بخرید تا او در تیم به عنوان "جوجه اردک زشت عقب مانده" برجسته نشود ، بلکه مانند همه باشد.
آنها همچنین توصیه می کنند ناتوانی های جسمی را که دلیل تمسخر است حذف کنید. این البته منطقی است ، اما باید بدانید که تأکید بر ظاهر و لباس در درجه دوم است. بسیار مهمتر است که به کودک کمک کنیم شخصیت خود را نشان دهد و واقعیت را با کمک خواص ذاتی سازگار کند.
این آزار و اذیت به دلایل روانشناختی ایجاد می شود که در ناخودآگاه مجرم و طرد شده پنهان است ، اما آنها به اشتباه برای برخی از عوامل خارجی توضیح منطقی می یابند.
همچنین این درست است که کودک می تواند کامل به نظر برسد ، زیبا باشد ، اما هدف بدترین زورگویی کودکان قرار گیرد. از این گذشته ، محدودیت فرهنگی دیگر قادر به حفظ خصومت (حسادت ، عصبانیت ، تحریک) نیست که کودکان به دلیل عدم رشد کافی و اجرای خصوصیات ذاتی خود در بلوغ تجربه می کنند. علاوه بر این ، خانواده ، خانواده به آنها چیزهای متناقضی نشان می دهد: آنها یک چیز می آموزند ، اما در واقع کودک برخورد خصمانه بزرگسالان با یکدیگر ، روش های خشونت آمیز آنها برای روشن شدن رابطه را می بیند.
والدین کودکی که در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد هرگز نباید ترمز را رها کند و انتظار داشته باشد که "شوخی های بد اخلاقی بیش از حد رشد کند." شما باید راه حل خود را برای حل مشکل پیدا کنید. حداقل بدانید که چرا کودک شما مورد آزار و اذیت قرار می گیرد و چگونه می توانید به او کمک کنید تا از پس آن برآید.
والدین کودک بدرفتار باید در نظر بگیرند که چه چیزی او را به ارتکاب اعمال خشن سوق می دهد؟ اگر امروز اقدامی نکنید چه عواملی از آن حاصل می شود؟ چگونه رفتار کودک را اصلاح کنیم؟
رویارویی بین والدین و انتقال تیر از یک والد به والد دیگر مشکلی را حل نمی کند. فکر کنید و از خود بپرسید که فرزندان شما چه کسانی بزرگ می شوند ، چگونه به آنها کمک کنید. تا زمان بلوغ ، یعنی در سنین مدرسه ، همه خصوصیات در حال رشد است ، سناریوی مشخصی ارائه می شود که کودک در بزرگسالی عمل می کند. تمام زندگی آینده به سازگاری در مدرسه و حمایت از خانواده ، حمایت از والدین ، تلاش آنها در رشد کودک بستگی دارد.
معلمان مسئولیت بزرگی در قبال آموزش جمعی کودکان دارند. از این گذشته ، این آنها هستند که می توانند کودکان را برای سازگاری در یک تیم آسان کنند و شروع خوبی برای رشد احساسات اخلاقی کنند. یا می توانند اجازه دهند که وضعیت مسئله دار روند خود را طی کند و زمینه را برای تثبیت بدترین صفات در کودکان آزار دهنده ایجاد کند ، در بدترین حالت ، به آسیب روانی و سلامت کودکی که مورد آزار و اذیت قرار می گیرد کمک می کند.
اطلاعات منحصر به فرد در مورد روانشناسی کودکان و روش های تربیتی متناسب با ویژگی های طبیعی آنها را می توانید در سخنرانی های آنلاین آموزش یوری بورلان پیدا کنید. رشد صحیح کودک یکی از مهمترین عوامل کمک به جلوگیری از قلدری در تیم کودکان از یک سو و جلوگیری از رفتارهای ظالمانه در کودکان از طرف دیگر است.
