آب و روغن روان کودک. در حال توسعه خواص شمارنده در یک کودک
چه چیزی باید توسعه یابد - سرعت یا کیفیت ، تدبیر یا پشتکار ، عمل گرایی یا صداقت؟
چگونه خصوصیات متضاد در کودک ترکیب می شود و چگونه با حمایت از یکی ، به دیگری آسیب نمی رساند؟
سیاه و سفید در یک بطری
"… این می تواند بسیار متفاوت باشد ، بسیار شگفت آور است. او می نشیند ، می کشد ، سعی می کند ، رنگ پخش می کند ، جزئیات را پاک می کند ، بازسازی می کند ، بعد از مدتی همه چیز را رها می کند ، شروع به عجله ، پرش ، فریاد و پرتاب همه چیز می کند! نشستن برای خواندن تقریباً غیرممکن است ، اما اگر به طرح علاقه مند هستید ، کاملاً قادر به خواندن حتی یک داستان نسبتاً طولانی به تنهایی است. اتاق او فقط یک منطقه از تضادها است: یا زباله خزنده است ، یا سفارش عالی است."
چرا کودک دائماً افراط می کند؟ از fidget-shustrik تا تردمیل کند و بالعکس. آیا این طبیعی است؟
آیا می توان به کودک یاد داد که یک راه میانه پیدا کند؟
چه چیزی باید توسعه یابد - سرعت یا کیفیت ، تدبیر یا پشتکار ، عمل گرایی یا صداقت؟
چگونه خصوصیات متضاد در کودک ترکیب می شود و چگونه با حمایت از یکی ، به دیگری آسیب نمی رساند؟
روانشناسی سیستم-برداری یوری بورلان به درک ویژگی های روان کودک و انتخاب جهت تربیت کودک کمک می کند.
بله ، یک کودک می تواند خصوصیات و خواسته های متضادی را نشان دهد ، و این خودخواهی نیست ، این وجوه شخصیت او است که از بدو تولد در او نهفته است. آنها می توانند و باید تا آنجا که ممکن است ، یعنی تا پایان بلوغ ، توسعه یابند.
بنابراین ویژگی های متفاوت شخصیت از یک شخصیت در حال رشد به دلیل ماهیت روانشناختی آن است. خواسته هایی که در ذات خود مخالف هستند ، تجلیاتی از ویژگی های متناقض روان کودک است - صاحب ناقلین مقعدی و پوستی.
مجموعه خصوصیات روانشناختی ذاتی است و مظاهر آنها ، هر چقدر هم که متضاد باشند ، با افزایش سن یا تحت تأثیر تربیت از بین نمی روند. آنها یا می توانند رشد کرده و به کودک فرصت دهند تا در آینده کاملاً خود را درک کند ، یا در سطح پایین رشد باقی بماند ، در این مرحله اجرا کاملاً مشکل ساز می شود یا حتی یک سناریوی زندگی منفی را برای بزرگسال آینده تشکیل می دهد.
دکمه اش کجاست
خواسته های هر یک از بردارها نیاز به رضایت خاص خود دارد ، بنابراین ، کودک با پر کردن ویژگی های یک ناقل ، به سراغ دیگری می رود که می تواند مانند نوسانات خلقی ، هوی و هوس یا خودآزمایی باشد. در غم انگیزترین موارد ، والدین شروع به مشاوره با روانشناسان کودک ، روانپزشکان یا متخصصین مغز و اعصاب می کنند و حتی کودک را برای خودش معالجه می کنند.
این جابجایی بین ناقلین به ویژه در نوزادان پوست مقعدی بسیار محسوس است ، زیرا خواص این ناقلین در مقابل یکدیگر است. به همین دلیل ، تفاوت رفتار چشمگیر است. پشتکار ، تمرکز ، تمایل به پایان دادن به موضوع ، انجام کامل آن ، زیرا خواص تحلیلی ، با گذشت زمان به فعالیت ، تحرک ، میل به پیروزی در هر قیمتی یا به هر طریقی تغییر می یابد ، نشان دادن وکتور پوست کودک.
در پرورش چنین نوزادی ، بسیار مهم است که بتوانید بین حالات او تمایز قائل شوید ، ویژگی های تجلی هر ناقل - مثبت و منفی - را درک کنید. تفکر سیستمی ، که در دوره آموزش روانشناسی سیستم-بردار یوری بورلان شکل می گیرد ، به شما امکان می دهد این کار را تقریباً به صورت خودکار و بدون هیچ گونه تردیدی انجام دهید. اما نکته اصلی این است که یک رویکرد سیستماتیک برای پرورش ، امکان ایجاد همزمان خواص هر دو ناقل را فراهم می کند ، که به طور قابل توجهی دامنه توانایی های کودک ، پتانسیل او و دامنه کاربرد او را در زندگی بزرگسالان گسترش می دهد.
تنها یک درک از مکانیسم های درونی روانشناختی ، که گاه خود را به عنوان رفتار متناقض کودک نشان می دهد ، افزایش قابل توجه سطح اعتماد و درک متقابل بین فرزندان و والدین را امکان پذیر می سازد.
درک صحیح مادر از خصوصیاتی که در یک لحظه مشخص از زمان بروز می کند ، باعث می شود فعالیت های کودک به سمت رشد ناقل هدایت شود. به عنوان مثال ، یک کار خوب انجام شده ، حتی تلاش برای انجام آن ، نیاز به ستایش اجباری ، متناسب با تلاش سرمایه گذاری شده دارد. این امر تأثیر مفیدی در رشد ناقل مقعدی کودک دارد. برای یک پسر مقعد کوچک ، ستایش یک لذت است ، بنابراین ، تظاهرات خصوصیات ناقل مقعد نیاز به شناخت یا قدردانی آنها از مادر دارد. هر پاداش مادی در این حالت نمی تواند جای ستایش را بگیرد و حتی برعکس ، زائد هم خواهد بود.
از طرف دیگر ، ارضای تمایلات پوستی ، خواه پیروزی های ورزشی باشد ، سازماندهی کار تیمی ، حل وظایف منطقی ، ایده های منطقی سازی ، باید با نوعی پاداش مشخص شود. بهتر است اگر پول نباشد ، بلکه مسافرت ، سرگرمی ، هدیه خوش آمد گویی باشد. ستایش یا سپاسگذاری برای پوست گیر اهمیتی ندارد ، اما دستاوردهای ملموس دستیابی به هدف خود و تحریک رشد ناقل پوست در نظر گرفته می شود. تمایز وظایف به طور جداگانه برای بردارهای جلدی و مقعدی ، پایه محکمی برای پیشرفت هر یک از آنها ایجاد می کند.
ما از طرف های مختلف نزدیک می شویم
هنگام سازماندهی کلاس ها برای توسعه خواص ناقل مقعد ، ما بر مسئولیت کودک ، رویکرد محکم ، کیفیت کار ، تکمیل اجباری تأکید می کنیم ، ما بر دقت ، دقت ، توانایی حفظ و حفظ نظم تأکید می کنیم. در اینجا مهم است که چارچوب های زمانی سختی تنظیم نکنید و کودک را عجله نکنید ، افکار را گیج نکنید و وظایف را تغییر ندهید. برای یک پسر مقعد ، کیفیت همیشه مهمتر از سرعت است. با استفاده از این رویکرد ، ما توانایی انجام کارهایی با کیفیت بالا ، پیچیده و دقیق ، اتمام اجباری آنچه را که آغاز شده ، توانایی تمرکز و تفکر تحلیلی را توسعه می دهیم.
با توسعه خواص ناقل پوست ، ما کارهای پویایی را با تمرکز بر منطق ، تفکر منطقی ، مهارت های سازمانی ، انعطاف پذیری و تدبیر آماده می کنیم. رژیم ، نظم ، چارچوب زمانی مشخص ، عناصر رقابت و بازی تیمی در اینجا مهم است. ما همیشه جای ابتکار کودک را می گذاریم ، از جستجوی راه حل های جدید پشتیبانی می کنیم ، توانایی یافتن سازش را آموزش می دهیم. ما سازگاری ، توانایی تغییر سریع انواع مختلف فعالیت ها ، انجام چندین کار به طور همزمان ، تحریک تفکر منطقی ، ساخت روابط علت و معلولی ، انضباط شخصی ، تفکر منطقی را توسعه می دهیم.
تقسیم وظایف و پاداش همان تقسیم مجازات ها را برای جرایم جنایی در نظر گرفته است. اول ، ما تنبیه بدنی را کاملاً کنار می گذاریم ، آنها کاملاً بی اثر هستند و منجر به از دست دادن احساس امنیت و ایمنی در کودک می شوند. و برای صاحب ناقل پوست ، تنبیه بدنی شدیدترین استرسی است که رشد او را در ابتدایی ترین سطح متوقف می کند.
ثانیا ، بهترین مجازات محرومیت از "هویج" است ، یعنی محرومیت از لذت با توجه به بردار. این بدان معناست که یک سو anal رفتار مقعدی باید از تعریف و تمجید از پدر و مادر محروم شود (شما می توانید توضیح دهید که چگونه کودک مادر را ناراحت می کند) ، و برای شوخی های پوستی محدودیت در مکان یا زمان وجود دارد (محرومیت از سرگرمی ، پول جیب ، و غیره.). فقط از این طریق می توان نتیجه گیری های قابل درک و م thatثری را تعیین کرد که رفتار کودک را در آینده تعیین می کند.
کودک در حال رشد به طور موازی مانند ناقلین ذاتی متناقض به عنوان مقعد و پوستی است ، کودک توانایی تغییر سریع و سریع بین بردارها را در طول زندگی خود حفظ می کند. به لطف این ، در موقعیت های مختلف زندگی ، او قادر خواهد بود از خواص مربوطه که به همان اندازه بسیار پیشرفته هستند استفاده کند. توانایی سازگاری سریع با تغییر شرایط محیطی با موفقیت در انجام وظیفه کارآمد کار شما همگام خواهد بود و همیشه آن را به اتمام می رساند.
امروزه ، اختلاف روانی بین نسل ها بیش از پیش ملموس تر شده است ، که این مسئله یک مشکل اضافی در درک متقابل بین کودکان و والدین ایجاد می کند. بسیاری از شنوندگان پس از گذراندن دوره آموزش روانشناسی بردار سیستمیک توسط یوری بورلان در مصاحبه های خود در صفحه بررسی ها ، درباره تغییرات خود در روابط با کودکان صحبت می کنند. نتیجه استفاده عملی از دانش روانشناسی ناقل سیستمیک توسط یوری بورلان ، خصوصاً هنگام کار با کودکان ، خود را طولانی منتظر نمی گذارد.
برای نتیجه کار کنید
آموزش سیستمی خواص هر ناقل باعث می شود که کودک توانایی لذت بردن از تحقق خواص خود را به نفع افراد دیگر داشته باشد و نتیجه مثبتی از فعالیت وی را برای جامعه ملموس و قابل توجه بدست آورد. بنابراین ، کودک یاد می گیرد که نیازهای خود را در بالاترین سطح یک فرد اجتماعی مدرن ، مورد تقاضای جامعه ، زندگی کامل و قادر به احساس لذت از کار ، خلاقیت ، روابط خود ، تأمین کند.
برای هر نسل جدیدی از کودکان مدرن ، آموزش سیستماتیک اهمیت و اهمیت بیشتری پیدا می کند. این به دلیل افزایش مزاج یا قدرت خواسته ها در هر ناقل از نسلی به نسل دیگر است. کودک با داشتن چنین پتانسیل بالایی ، فقط با آموزش کافی ، با در نظر گرفتن ویژگی های برداری خود ، این فرصت را دارد که بالاترین سطح را داشته باشد و بنابراین توانایی بالقوه چنین نیرویی را درک کند. در حالت مخالف ، با عدم تحقق در چنین خلق و خوی بالا ، کمبودها همان قدرت را با لذت از پر شدن خصوصیات روانشناختی با رنج تهدید می کنند.
کودک چند ناقل مشکلی نیست ، سالاد نیست یا تغییرات عجیبی در رفتار ایجاد نمی کند ، خوشبختی است و فرصت های گسترش یافته در آینده ، اگر به درستی رشد کند.
آینده فرزند شما امروز در دستان شماست. سواد روانشناختی خود را بهبود ببخشید ، آموزش سیستمی را در عمل اعمال کنید و یک نتیجه قابل توجه و پایدار بدست آورید.
برای سخنرانیهای آنلاین رایگان بعدی در مورد روانشناسی سیستم سیستمی توسط یوری بورلان ثبت نام کنید.
