برنامه ای برای رشد کودکان مبتلا به اوتیسم بر اساس روانشناسی سیستم-برداری یوری بورلان
ارائه در کنفرانس بین المللی در تاگانروگ
در فوریه 2016 ، در انستیتوی AP چخوف تاگانروگ ، سومین کنفرانس بین المللی "تداوم بین آموزش پیش دبستانی و ابتدایی در چارچوب اجرای استاندارد آموزشی ایالت فدرال" برگزار شد که در چارچوب آن بخش "تجربه در طراحی یکپارچه (یکپارچه) محیط آموزشی "… مجموعه ای از گزارش ها ، بر اساس مفهوم روانشناسی سیستم-بردار ، توسط یوری بورلان در این بخش تهیه شد.
رئیس بخش ، نامزد آموزش ، دانشیار گروه آموزش عمومی ، رئیس آزمایشگاه "کودک خاص" ، A. V. Vinevskaya یک برنامه توسعه برای کودکان اوتیسم "پرنده کوچک" ارائه داد. در نسخه چاپی ، بررسی این برنامه در مقاله "درباره سوال روشها بر اساس پارادایم روانشناسی سیستم-بردار توسط یوری بورلان: ارائه برنامه پرندگان کوچک برای کودکان مبتلا به اوتیسم" در مجله Ceteris منتشر شد. پاریبوس 2016. شماره 1-2. S. 40-48.
برنامه پیشنهادی از داوطلب علوم تربیتی Lopatkin E. V. و دکتر علوم تربیتی Grebenshchikov G. F. نظرات مثبت دریافت کرد ، در سیستم صدور گواهینامه داوطلبانه انتشارات آموزشی-روشمند و علمی در زمینه آموزش عمومی تأیید شده است. گواهی انطباق نشان می دهد که این برنامه مطابق با الزامات روش شناختی ، آموزشی ، ارگونومیک مندرج در ND MTB RAO 3 - 2006 "پایگاه آموزشی و مادی یک موسسه آموزشی عمومی است. قسمت سوم الزامات آموزشی و ارگونومیک برای وسایل کمک آموزشی ". GRNTI - 14.29.09: روش های آموزش و پرورش در مدارس خاص و م institutionsسسات پیش دبستانی برای کودکان دارای ناتوانی رشد. FGOS DO ، تصویب شده با دستور وزارت آموزش و علوم روسیه شماره 1155 از 17 اکتبر 2013.
E. Astreinova ، روانشناس در مرکز خانواده ارتدکس Otrada در دونتسک ، در سخنرانی خود در این کنفرانس ، خلاصه ای از تجربه کار خود با خانواده های کودکان اوتیسم را بیان کرد و به اهمیت روانشناسی سیستم-برداری یوری بورلان هم برای تشخیص اوتیسم و هم برای ایجاد مسیر صحیح رشد کودک اوتیسم.
یکی از نتایج اجرای برنامه ، افتتاح آینده یک سایت آزمایشی در یک مدرسه خاص در Taganrog است ؛ سخنرانی هایی برای معلمان و والدین در مورد محتوای برنامه نیز برنامه ریزی شده است.
کار علمی در این راستا ادامه دارد. تعدادی مقاله علمی نوشته شده است (یكی از آنها: "كاربرد عملی سیستم روانشناسی برداری یوری بورلان برای ادغام حسی كودكان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم") ، كار بر روی كتابی در زمینه اوتیسم در حال انجام است كه روشی سیستماتیک را توصیف خواهد كرد. به مطالعه علل اوتیسم و کار با اوتیسم.
به طور خلاصه ، می توان گفت که روش های سنتی تأثیر ناچیزی در روند تعامل اصلاحی و تربیتی با کودکان مبتلا به اختلالات مختلف رشد دارند. روانشناسی سیستمی-برداری یوری بورلان می تواند با دور زدن یک دوره طولانی "سنگ زنی" و انتخاب تصادفی روشها و ابزارهای اصلاحی موثر ، هدف قرار دادن و استفاده از روشهای مناسب تعامل با کودکان مبتلا به اختلالات رشد و نمو باشد.
در مورد کار با کودکان به طور خاص ، به لطف دانش جدید در مورد یک فرد - روانشناسی سیستم-بردار یوری بورلان - می توان با تکیه بر دانش در مورد ویژگی های هر یک ، یک مسیر امیدوار کننده برای ادغام کودک مبتلا به اوتیسم ایجاد کرد بردار
